2022-11-29
1、大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案反思 活动目标 1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的
2022-11-29
1、大班数学《按特定规律排序》教案反思 活动目标 1.学习按特定的规律排序，能按序列的规律接着往下排。 2.感受有规律的图案美，发展分析、判断能力。 3.增强学习按规律排序的兴趣。 4.培养幼儿比较和判
2022-11-29
1、大班数学《按某一特征分类》教案反思 目标： 1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。 2、提高多角度思考问题的能力。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作
2022-11-28
1、大班数学《AB模式的排序》教案反思 活动目标： 1、在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。 2 、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。 3、尝试通过自
2022-11-28
1、大班数学《20以内的分类计数》教案反思 活动目标： 1.通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数。 2.通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4
2022-11-28
1、大班数学《10以内数的顺数和倒数》教案反思 活动目标 1、感受数学活动的趣味性。 2、掌握10以内数的顺数和倒数。 3、培养观察、比较和逆向思维能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼
2022-11-28
1、大班数学活动《10以内加减法》教案反思 活动背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一
2022-11-28
1、大班数学活动《10以内的序数》教案反思 一、设计思路： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或者游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念，比较模糊，往往不能清晰的自己所处的位置，通过本节课能让幼
2022-11-28
1、大班数学《10的加法》教案和反思 活动目标 1、乐意学习10的加法问题。 2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10. 3、培养幼儿对数学学习
2022-11-28
1、大班数学《10的分解与组成》教案反思 活动目标 1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。 3、发展幼
2022-11-28
1、大班数学《9以内的直加直减》教案 活动目标： 1、巩固看数拨珠。 2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。 3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼
2022-11-28
1、大班数学《9以内的相邻数》教案反思 活动目标 (1)了解10以内数字的相邻关系。 (2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 (3)培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。 (4)通过各
2022-11-28
1、大班数学《9的组成》教案反思 活动目标 1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。 2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完
2022-11-27
1、大班数学《9的加法》教案反思 活动目标： 1、启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案。 2、学习9的加法，并看算式编应用题。 3、在老师的引导下学习归纳、整理已获得的经验。 4、引导幼儿积极与材料
2022-11-27
1、大班数学《9的分合》教案反思 活动目标： 1、探索9的分合，培养幼儿科学的探究意识。 2、引导幼儿用9的分合知识，解决活动中的问题，激发幼儿对数学活动的兴趣。 3、用适合幼儿的方式参与数学活动的积极性。
2022-11-27
1、大班数学《8的组成和加减法》教案反思 活动设计背景 幼儿教学是单调的，枯燥乏味的。再加上幼儿的年龄小，自控能力差。为保持幼儿的注意力，在教学中注意游戏引导幼儿联系实际，把字形结合起来，通过游戏引导观察和教
2022-11-27
1、大班数学《8的组成》教案反思 活动目标： 1.探索8的组成，知道8有七种分法。 2.初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。 3.体验数学的奇妙有趣，喜欢数学活动。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发
2022-11-27
1、大班数学《8的加法》教案反思 活动目标： 1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 3、理解8的加法的互换、互不规律。 4、
2022-11-27
1、新大班数学活动《7的组成》教案反思 活动目标 1、 通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2、 通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。 3、
2022-11-27
1、大班数学活动《7的减法》教案反思 活动目标： 1、 引导幼儿学习按物体的特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。 2、 培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。 3、