2008-11-18
1、春 笋教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的8个只识不写,认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。3、了解春笋能冲破重重阻碍,不断向上生长,具有顽强的生命力
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2、雨 点 教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认
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3、小 池 塘教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课6个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明雨丽,激发学生对大自然
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4、春到梅花山教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象,激发学生热爱生机勃勃的
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5、草原的早晨教学要求:1、正确、流利、有感情朗读和背课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教学
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6、蘑菇该奖给谁教学要求:1、能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。2、学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁,认识2个多音字,理解由生字组成的词语。3、了解课文内容,初步懂得敢于和高手
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7、骑牛比赛教学要求:正确、流利、有感情地朗读课文,练习讲述课文故事。学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的,只有不
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8、小松树和大松树 教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不
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11、陈毅探母教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写;认识2个偏旁。3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学重、难点:指导学生反复
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12、好学的爸爸 教学要求:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。3、 理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。教学重、难点:1、
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13、鲜花和星星学习目标1、学会6个生字,掌握生字的正确笔结构。 2、会背课文。3、培养热爱美丽大自然的思想情操。教学过程 第一课时一、 引入(出示一束小野花)你喜欢鲜花吗?贴出纸条:我最
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14、放小鸟教学目标1、学会9个生词。2、能有感情地朗读课文。3、培养爱护大自然爱护鸟类的美德。 第一课时教学过程一、引入:我想告诉同学们一件事情,我讲完后,看谁能告诉我,我讲了一件什么事,看谁听得最留心。事
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15、这儿真好 教学目标1、学会7个生字2、感情朗读课文3、培养爱护大自然的美德,表达创造美好生活环境的美好愿望 第一课时教学目的:1、学会本课生字,认识新偏旁“穴”和角字头,理解由生字组成的词语。2、能正确、
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16 世界多美呀教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课堂7个生字,7个二会字,认识一个偏旁;理解生字词。3、通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。
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17 我叫足球教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字词,两个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。 重、难
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18做什么事情最快乐教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色用不同的语气读出对话。2、学会本课6个生字,认识1个偏旁部首,理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。教
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19蚂蚁和蝈蝈教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课8个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的话。教学重点:1、指导学生理解语言文字,有感情
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20古诗两首教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。2、学会本课9个生字,认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点1、有感情地朗读、背诵课
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12.小英雄王二小课型:讲读课教学目标:1、运用综合的识字方法,认识14个生字,写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,3、收集熊猫的图片资料,能根据课文内容为大熊
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13.夜色课型:讲读课教学目标:1、运用综合的识字方法,认识8个生字,写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。教学重难点: