2009学年第二学期小学教导处工作计划

2009学年第二学期小学教导处工作计划

一、指导思想

以扎实推进新基础教育和二期课改为工作重点，以教育教学工作督导为工作契机，努力运用现代教育理论、新基础教育和课改理念、认真思考，有序组织落实，立足教学质量的稳定上升、倡导教学资源的多元合作、探索学生主动健康成长的策略，谋求教师职业的专业化发展。

二、工作目标

继续探索新基础教育，从学校教学管理、班级建设、课堂教学三个方面入手组织管理层面、班主任、教研组、教师，以点汇面进行实践与研究。落实教研组、发挥骨干引领作用组织全员全学科实践新基础课堂教学，努力改变观念、改善教法、提高成效。细化新基础教育管理，务实求真，重总结求反思，进一步自查和完善各项资料，组织落实好本学期新基础教育实验的专项验收工作。

继续探索二期课改教学实践，寻求二期课改与新基础理念的交合点，以教材为抓手，思新求变，特别是四年级段，是本校的首批新教材实验班，注重发挥各条线力量进行共同研究与指导，并重视执教老师教学心得的累积。

严格对照六项教育管理指标，对前两年的教育教学工作进行自查，保持优势，细化管理，弥补不足，以本学期的教育教学工作督导为契机，进一步明确工作方向，制定针对性教学措施，抓实工作重点，提高教学质量。

继续施行课堂教学评价方案，横纵交替，分明职责，落实主要管理部门分工实施，过程与结果并重，指导与评价兼顾，并将学生与家长的评价纳入整个评价体系，谋求客观、合理、公正的评价方式，提升教师的教学观念，增强教师的自我驱动，评价结果与月绩效、年终绩效直接挂钩。

加强教研组建设，认真参加区级各项教研活动，适时做好传达和学习工作。针对本校教师教学中的困惑、问题确立教研活动主题，并落实组织好每一次的教研活动，确保教研时间、教研成效、倡导前移后续，兼顾理论与实践，人人参与，细化评价，扎实开展活动。本学期以主学科教研组为单位，开展教学主题月活动。

重视教学质量监控，加强校际联动合作。加强毕业班教学指导，继续实行毕业班月抽测制度，毕业班教师例会制度，研究教学问题，探索方法策略，保障教学质量。

继续重视教学常规的监控与管理，做到教学行为规范、有序。科、艺、体工作工作落实专人全面展开，鼓励教师工作方式多元、创新，并积极指导学生参与各级各类比赛。

基础目标：

（一）       教学常规规范、有序，常规监控落实到位

目标：

1.教学各项制度完善，执行规范，监控有措施，评价有依据。

2.备课、上课、作业随机检查。对新教师有指导并做分层要求。

3.继续实行奖惩制度。

措施：

1.组织教师学习教学常规和各教学岗位职责，诸如师德规范、二分钟预备铃的到岗、对学生三操的管理，作业布置与减负工作精神、教研组长的工作范畴与职责、教学专用岗位职责、教室多媒体硬件使用章程等，明晰职责、责任到位，使教学各环节紧密相扣，有章可循，执行有序。

2.备课是施行课堂教学的前提，各学科在前期电子备课的基础上，注入新基础与二期课改理念，充分研读教材与学生，其中各学科教材的1/2教学单元尝试使用新基础备课格式，强调分析教材，撰写教案制定依据，对时间、教学过程与设计意图作明确说明，并在每课时的教授后撰写教学反思或随笔，及时总结，认真提炼并重建。

新教师初涉教学岗位，本学期沿用手书教案，并分派代教老师，由代教老师分别作出具体要求和指导。

备课超教时量为2周。教导处随机网络调用检查评价，评价与当月绩效挂钩。

3.各学科作业按要求进行布置，重视练习的设计和各年级段作业量的适度。各教研组每学期期中、期末各组织一次作业检查，并评价记录呈报教导处，教导处每学期期中、期末各组织一次学校层面的好作业展览，其中包括综合学科的常识、美术作业。评价与当月绩效挂钩。

4、继续施行推门课制度，按照各岗位要求完成听课量，并做好记录。倡导将信息技术合理运用于教学中，自制课件，演绎教学过程，扩大教学容量，提高学生兴趣。

5、违背教学规范的行为有奖惩单公示表扬和批评，评价与当月绩效挂钩。

达成标志：

1.检查、监控力度。

2.检验相关记录。

3.违规单数量的递减与表扬单数量的递增量化数据比。

（二）教学质量监控常态化，科、艺、体教学工作专业化。

目标：1.监控方法主要采用听课、检查、抽测，从中获取可比性数据，进行理性分析，从教学双向对象中寻求改进策略，提高教学质量。

2. 加强校际联动合作，研讨教学改进方法。加强各年级段的教学质量监控，做好抽测后的分析与重建。

3. 综合学科教学质量与主学科并重，探索评价方法。发挥专职教师的专业技能，指导学生参与各级各类比赛。

措施：

1.教学质量监控是日常教学进展的抓手与督促力量，从中通过现象的分析、数据的对比能够获取下阶段教学措施的有力渠道，因此各学科的阶段随机抽测不可缺失，并且在管理部门、教师、学生三个层面必须建立常态意识，抽测是手段，关键在于对结果的理性分析和措施的科学制定。

2.继续与兄弟学校进行教学合作交流，统一标准，对同一年级、学科进行质量监控，凭借横向数据自查不足，进行教学诊断，而后进行针对性整改。

3.继续实行毕业班的月抽测措施，学科教导深入二期课改最前沿的四年级学段教学中，加强随堂监控与指导。做好一年级起始班的学习规范指导。

4.重视科、艺、体教学质量监控，充分发挥专职教师的专业技能，创设综合学科的多元评价机制，促进学生全面发展。统一主学科与科、艺、体课堂教学的评价方法。

5. 科、艺、体教学工作落实专人负责，必须参与由教导处、大队部下达的各级各类比赛，鼓励创新，指导学生全面发展，获奖与绩效挂钩。

达成标志：

1.检查资料

2.各奖项与数量

发展目标：

（一）       以区级检查为契机，细化教学管理，优化课堂教学。

目标：1。以新基础教育为抓手，继续探索新基础教育，全面进行实践与研究。

2．落实教研组、发挥骨干引领作用组织全员全学科实践新基础课堂教学。细化新基础教育管理，自查和完善各项资料，迎接闵行区教学研究所对于新基础教育实验的专项验收。

3．继续探索二期课改教学实践，寻求二期课改与新基础理念的交合点，以教材为抓手，着力于首批新教材实验班研究与指导。

4．严格对照六项教育管理评估指标，对前两年的教育教学工作进行自查，迎接闵行区督导室对教育教学工作的督导检查。

措施：1。学校教学管理、班级建设、课堂教学三个方面并重，组织管理层、班主任、教研组、教师各层面，专读理论，籍“自教育”师训平台，熟捻理论。以教研组为单位进行磨课实践，籍实践课、仿照课、重建课等各类课型平台，前移后续，扎实推进教学实践研究。

2．继上学期年试验梯队形成基础上，发挥梯队教师、区级、校级骨干教师的引领、示范作用，组织全员全学科实践新基础课堂教学，以点汇面进行新基础教育实践研究，重视反思，累积点滴教学心得，生成资源，提高成效。梯队教师在进一步实践改善自身教法的同时，注重经验积淀，进行教学科研提炼。

3．细化新基础教育管理，自查和完善各项资料，制定专项计划，有序组织落实好本学期新基础教育实验的专项验收工作。

4．认真参与区级新基础教育各类教研活动，加强区域内组际交流，做好传达、内化、再塑工作。

5．继续探索二期课改教学实践，寻求二期课改与新基础理念的交合点，以教材为抓手，思新求变，特别是四年级段，是本校的首批新教材实验班，注重发挥各条线力量进行共同研究与指导，并重视执教老师教学心得的累积。

6．严格对照六项教育管理指标，对前两年的教育教学工作进行自查，保持优势，细化管理，弥补不足，组织落实好本学期的教育教学工作督导

7．以两项区级检查为契机，在专家对前期工作的诊断与引领下，进一步明确今后工作方向，制定针对性教学措施，抓实工作重点，提高教学质量。

达成标志：1。检查资料

2．听课、评课

（二）       以教学评价为保障机制，完善教学管理，提高教学质量。

目标：1。继续施行课堂教学评价方案，横纵交替，分明职责。

2．将学生与家长的评价纳入整个评价体系，提升教师的教学观念，增强教师的自我驱动。

3．加强教研组建设，以教研组长为责任人，将教师参与教研活动质量评价纳入整个评价体系，谋求客观、合理、公正的评价方式。

4．以语文、数学、英语学科教研组为单位，结合大队部活动，开展教学专题月活动。

措施：1。继续完善并施行课堂教学评价方案，从分学科随堂听课纵向过程性评价、分年级段的教学质量横向过程性评价到学期各岗位职能部门质量终极评价；从教学质量目标制定到教学岗位责任书签订、兑现的结果性评价；辅以学生与家长评价、教研组活动质量评价，合成蔷薇小学课堂教学评价体系。

2．开展学生、家长问卷调查，拟定评价方法，纳入评价体系，拓展教学监督渠道，提升教师教学责任感。

3．明确教研组长责任范畴，加强教研组建设，认真参加区级各项教研活动，适时做好传达和学习工作。

针对本校教师教学中的困惑、问题确立教研活动主题，并落实组织好每一次的教研活动，确保教研时间、教研成效、倡导前移后续，兼顾理论与实践，人人参与，细化评价，扎实开展每一次活动。

拟定各教研组教研活动质量评价表，从态度、语言、技能任务等诸方面评价每位教师的每一次活动情况，评价结果纳入整个评价体系，与考核挂钩。

4．继续开展教学月活动，结合大队部活动安排，节庆日，落实语文、数学、英语学科教研组，立足学科特点，激发学生兴趣，确立专题，开展丰富的教学月活动。

达成标志：检查资料

问卷调查

其他：

（一）       学籍管理

1．  完成一年级新生的编籍注册工作。正确统计、上报各类数据。

2．  落实一年级适龄学生100%就学率。

3．  做好各年级学生的网上转入、转出工作。

（二）       图书卫生

1．  完成新书电子输入工作，及时编册上架。

2．  组织指导学生参加各类别的“红读”竞赛活动。

3．  做好预防近视眼，沙眼工作，督促各科教师注意用眼卫生，准确指导学生做眼保健操。

4．  做好入学、转学学生的预防接种关。收集一年级新生的预防接种卡，正确统计、上报各类数据。

（三）       档案管理

1、  完成本年度档案的编册、装订工作。

2、  严格按照档案管理制度，实施出借，确保档案的安全性。