《探索与发现(一)三角形内角和的教案 教学资料 教学设计与反思
时间:2008-11-18 08:29:34
《探索与发现(一)三角形内角和的教案 教学资料 教学设计与反思
课题:探索与发现(一)三角形内角和
内容:三角形内角和
课时:1
教学准备: 三角形、量角器
教学目标:1、通过测量撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°。 2、已知三角形两个角的度数,会求出第三个角的度数。 3、经历三角形内角和的研究方法,感受数学研究方法。 | |
基本教学过程: 一、 一、创设问题情境 大三角形说:“我的个头大,所以我的内角和一定比你大。”小三角形很不甘心地说:“是这样的吗?”我们来做一回裁判。 二、自主探究,创建数学模型 1、分小组测量,比较。寻找不同形状的三角形。填在书上。 2、你发现了什么? 3、那如果把三个角撕下来,拼在一起,应该很接近平角了? 这是三角形的一个很隐秘的特征,你记得了吗? 三、巩固与应用 1、那如果知道三角形三个角中的两个角,就应该可以知道另一个角的大小了。第31页试一试。 2、第32页练一练1。 3、第2题。 4、实践活动。 四、总结与拓展。 这节课你了解到了什么? 等腰三角形是对称图形吗?如果知道一个三角形是等腰三角形,只知道其中一个底角是50°,你能知道其它两个角的大小吗? | 教学反思:一开始上课 创设问题情境,提出疑问,引导学生自主探究,分组测量三角形内角和的度数,在测量的过程中学生发现每个三角形的三个内角和接近180度。提醒学生注意测量时有误差。接下来通过撕拼、折叠等方法,验证三角形的内角和。这样学生记忆深刻。
|
推荐文章
- 比大小:小数的性质的教案 教学资料 教学设计与反思
- 生活中的小数的教案 教学资料 教学设计与反思
- 测量活动的教案 教学资料 教学设计与反思
- 购物小票的教案 教学资料 教学设计与反思
- 动手做的教案 教学资料 教学设计与反思
- 三角形分类的教案 教学资料 教学设计与反思
- 《探索与发现(一)三角形内角和的教案 教学资料 教学设计与反思
- 数图形中的学问的教案 教学资料 教学设计与反思
- 小数乘法的教案 教学资料 教学设计与反思
- 有趣的小数点的教案 教学资料 教学设计与反思
- 《世界人口》教学设计与反思—北师大版四年级数学下册教案
- 人口与环保的教案 教学资料 教学设计与反思
- 搭积木比赛的教案 教学资料 教学设计与反思
- 节日礼物的教案 教学资料 教学设计与反思
- 关于蚯蚓小导游的教案 教学设计 大象版三年级上册
- 木朽蛀生
- 中考作文:第一次亲密接触
- 读《谁动了我的奶酪》有感
- 《我的战友邱少云》教学设计
- littlefox英语故事tencommandments
- 2005学年第二学期教研计划
- 自培计划
- 高情商女人幽默说晚安的句子179句
- 风力发电设备生产企业朋友圈文案34句
相关文章
- 三角形分类的教案 教学资料 教学设计与反思
- 小学数学关于三角形的内角和的教案 教学资料 教学设计
- 数图形中的学问的教案 教学资料 教学设计与反思
- 小学数学钝角和锐角的教案 教学设计与反思
- 小学数学展开与折叠(长方体和正方体的展开图的教案 教学资料 教学设计
- 比大小:小数的性质的教案 教学资料 教学设计与反思
- 生活中的小数的教案 教学资料 教学设计与反思
- 测量活动的教案 教学资料 教学设计与反思
- 比大小:小数的大小比较的教案 教学资料 教学设计与反思
- 小数加减质的教案 教学资料 教学设计与反思
- 购物小票的教案 教学资料 教学设计与反思
- 走进乡村的教案 教学资料 教学设计与反思
- 动手做的教案 教学资料 教学设计与反思
- 数学欣赏的教案 教学资料 教学设计与反思