综合性学习《寻觅春天的踪迹》教学设计综合性学习寻觅春天的踪迹重庆市第122中学 王晓丽一、 活动目标1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。2、关注学生的情感体验，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感
综合性学习《戏曲大舞台》教学设计6综合性学习——《戏曲大舞台》教学设计一、活动目标：二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。4、以了解中国戏曲为中心，培养学生的
综合性学习《戏曲大舞台》教学设计7综合性学习•写作•口语交际戏曲大舞台教学目标 1．了解中国戏曲的有关知识。 2．了解赏析戏曲的方法。 3．学会搜集和整理资料。 4．培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。教学重难点 学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的
《综合性学习活动：成长的烦恼》教学设计3一、活动准备（一）三项内容：1、列出自己最苦恼的事，寻找克服烦恼的办法。2、你作为一名小记者，设计好采访的问题。3、父母、长辈进行采访，记录采访情况。采访情况记录表采访对象采访地点采访时间采访内容：长辈寄语：采访心得：（要求学习组合作分工，每位同学至少准备一项内容
综合性学习马的世界教学设计＜＜与马共舞＞＞教学设计－－七年级语文第六单元综合实践活动 四川双流合江初中 高贞富活动目标： 1． 知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关”马”的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智
戏曲大舞台综合性学习指导[综合性学习指导] 戏曲大舞台 一、活动目标 1．了解中国戏曲的基本知识，了解属于自己家乡的地方剧种，关心中国戏曲的发展。 2．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。 3．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。 二、活动设想 1．指导学生通过良好的分工
“马的世界”综合性语文活动教学简录“马的世界”综合性语文活动教学简录 双流县棠湖中学 孙晓晖 一、 开场白：法国作家布封曾经说过这样一句话：“人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而骠悍的动物——马！”的确，马和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣，马是我们忠诚的朋友。在现代生活中，尽管马的作用越
语文综合性活动课：《漫话探险》语文综合性活动课：《漫话探险》张米凤（雨花台中学） 活动目标：1、了解一些探险活动的科学知识，生存知识和基本技能。 2、 熟悉一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究，敢于实践的精神及不怕困难、不怕挫折、勇敢、坚毅的品质。 3、多角度正确认识探险活动。
综合性活动戏曲大舞台戏曲大舞台一、教学目的 1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等； 2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力； 3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。 教学重难点 学生能通过各种途径搜集资料，并能
综合性活动漫话探险设计[综合性学习指导] 一、活动目标 1．了解在探险活动中应掌握的科学知识、生存知识和基本技能，培养开拓创新精神和勇敢坚毅的品质。 2．多角度正确深入认识人类的探险活动及意义。 3．培养口语交际和写作能力及清晰明确地陈述自己观点的能力。 二、活动指导 (一)整体安排 1．全班自由组
《综合性学习：成长的烦恼》教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 成长的烦恼 教学目标： １、认知目标：（1）大胆言说自己成长中的烦恼。（2）与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。 ２、能力目标：（1）通过了解成人对成
综合性学习：黄河，母亲河教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 综合性学习：黄河，母亲河 教学设计 活动目标： 1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。 2、关注母亲河现状，
综合性学习：戏曲大舞台教学设计授课日期： 年 月 日 总课时： 综合性学习：戏曲大舞台 教学目的 1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等； 2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力； 3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学
综合性学习·成长的烦恼综合性学习·成长的烦恼 综合性学习·成长的烦恼1、教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元 写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼2、活动目标设定：认知目标：（1）大胆言说自己成长中的烦恼。（2）与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整
《综合性学习：说不尽的桥》教学设计7综合性学习：说不尽的桥 教学设计 从化市城郊中学 何辉南 活动目标一、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。二、培养学生借助网络和图书查找资料的习惯，并提高从众多的信息中获取有用信息的能力。三、培养学生的观察力，想象力和动手能力；培养自主探索和团结协作的精神。提高言
综合性活动《莲文化的魅力》教学设计5《莲香四溢──莲文化的魅力探寻》教学设计 一、活动目的： 1、通过学生对莲的各种知识的搜集 、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力2、通过学生各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。 3、通过对莲文化的研究，激发学生探究事物的兴
《综合性学习：让世界充满爱》教学设计7语文实践活动课《让世界充满爱》 活动目标1．让学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。2．培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。3．培养学生的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。4．培养学生写作记叙文的
《综合性学习：说不尽的桥》教学设计6《说不尽的桥》一、导入在上这节课之前，我想让同学们猜一个谜语：“驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。”猜一交通工具。（桥）。游览祖国的名胜，也许你醉心于名楼，也许你忘返于名山大川，而有的人却偏爱于名桥。那横跨在青山绿水间仪态万千的桥，常常把人带进一个诗情画意的境
《综合性学习：说不尽的桥》教学设计5语文综合性学习：说不尽的桥湖南省常德市第七中学 周 彬◆活动目标：1、比较全面地了解桥，如桥梁分类、材料、功能、历史等2、领略我国丰富的桥文化，提高文化修养，激发热爱民族文化的思想情感 3、培养学生查找资料的习惯，掌握制作知识卡片和电子板报的方法4、进一
《综合性学习：让世界充满爱》教学设计6综合性学习：让世界充满爱 ◆活动目标：1、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜
《综合性学习：世界何时铸剑为犁》活动设计综合性学习 写作 口语交际 世界何时铸剑为犁一、活动目标 1、通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2、通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。
综合性学习这就是我一、活动目标 1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 2．用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。 3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 二、活动指导与建议
综合性学习这就是我2一、活动目标1、 结合课文学习——这一单元以人生、生命为主题，让学生反思自己成长过程、珍重生命，在自己的生命过程中发现、体悟生命的价值2、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，在寻求别人理解的过程中理解别人，增进同学之间的相互了解，达到正确评价自我的目的，进而学会共处。3、用普通话口齿
《戏曲大舞台》综合性学习活动设计15《戏曲大舞台》综合性学习活动设计[教学目标］ 1．了解中国戏曲的有关知识。 2．了解赏析戏曲的方法。 3．学会搜集和整理资料。 4．培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。[教学重点]学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。[教学难点] 学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的
“漫话探险”综合性学习教学设计 “漫话探险”综合性学习 宁围初中 王芳 [教材解读] “漫话探险“综合性学习，选自人教版《语文》七年级下册第五单元。这个单元主题是探险，节选的几篇文章，都与探险密切相关，内容丰富多彩。联系到综合性学习是集口语、阅读、活动等一身，有
