《往事依依》教学设计5 往 事 依 依瓜洲中学 预设目标1 整体学习,理清思路2 欣赏优美典雅的语句,提高欣赏散文作品的能力.教学流程一.创设情景,导入新课从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学,学生交流自己和文学的一段难忘往事,引入课文,简介作者.二.合作探究课文内容.1、朗读课文,圈出不会读或读不准的
《往事依依》第二课时教学设计往事依依（第二课时）常州市第二十四中 刘霞一、教学设想《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥远，我希望于漪的文学往事，尤其是对语文课、语文老师的深切回
《往事依依》教学设计6往事依依教学目标1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。2、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。课前准备：1、学生搜索有关作者的资料。2、自学字词，按照一般预习要求阅读课文：概括主要内容，推测写作意图，感受文章特色3、圈出文中大量
《幼时记趣》教案教学目的：1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读 2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心 3、认识观察与想象、联想的关系 教学重点：教学目的1、2 教学难点：教学目的1 教具学具： 教学方法： 教学时数：两课时 第一课时：
《幼时记趣》教案2幼 时 记 趣瓜洲镇中心中学 预设目标：1、口述作者及课文出处2、读准生字词、学习断句、熟读课文稚 藐 强 唳 凹 凸 砾 邱 壑3、借助字典、注释、弄清有关字词解释察 故 私 拟 强 怡然 徐 唳 拔 鞭 方 之 其 以 为 或 4、口述文中三件
《幼时记趣》教案3幼时记趣学习目标：1、借助工具书及老师的适当点拨，读懂这篇文言文，体会作者的情感。2、学会细心观察大自然，观察生活，能探寻作者“物外之趣”的由来，发表自己的看法。课前准备：1、借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。2、思考：童年生活“物外之趣”有哪几件。你喜欢这样的童年生活吗？
《夏》教学设计3学习目标 1、 通过阅读，解决文中疑难，梳通文意。 2、通过独立学习和小组合作学习，概括文章结构，说出作者的思想感情。 3、通过拓展性的比较阅读，能够区分不同作者对夏的不同感受。 4、以本文为学习对象，写作《草原之夏》。 学习过程： 导入 一年有四季，四季
《夏》教学设计5《夏》教学设计学习目标：体味作者对夏的独特感受。 体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。学习难点：了解站在不同的角度看待同一问题会得出不同结论的道理。学习方式：自主学习、合作学习学习过程： 一．导入新课[设计说明] 此步骤用学生自己的感受引入对课文的学习，为学生体会本文
《斜塔上的实验》教案1导语： 同学们，意大利有一座塔比较有名，你知道是什么塔吗？为什么有名？明确：一是因为塔斜；二是著名的科学家曾经在此做过实验。今天，我们就来学习《斜塔上的实验》。 学习要点（课件展示） 1、学习科学家善于探索的精神。 2、了解一些科学知识。 3、学习文章巧妙的
《斜塔上的实验》教案2对象分析： 青少年学生正处于身心发育、发展阶段，对自然界的一切都充满了好奇。这篇课文将带着学生走进科学的领域，去倾听科学家矢志探索的心律，品味那石破天惊的奇思妙想，从而激起勇攀科学高峰的热情。 教学设想与目标： 这是一篇介绍科学家伽利略的文章。作者真实地记叙了科学
《斜塔上的实验》教案3一、 教学重点： 1、 伽利略勇于创新的精神。 2、 巧妙的构思。 3、 记叙和描写相结合。 二、 课时安排：两课时 三、 学法指导：资料搜集、实验展示、分析讨论 第一课时 一、 课前准备： 1、 搜集有关伽利略的生平资料或主要的科学成就。 2、
《斜塔上的实验》教案4<<斜塔上的实验>>教案扬中市新坝中学 陆飞（一） 教学目标①了解课文涉及到的相关知识，丰富知识背景。②学习文章巧妙的构思。③学习伽利略善于探索、勇于创新的精神。（二） 教材分析本单元的主题是“关注科学”，文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。青少年学生正处于身心发育、
《斜塔上的实验》教案5《斜塔上的实验》 教学目标：1．学生在自主、合作的过程中，总结出科学家获得成功的经验。2．了解科学知识的重要性，激发学生勇攀科学高峰的热情。教学重点、难点1、学习科学家善于探索的精神，激发学生热爱科学的激情。 2、学习文章巧妙的构思。3、记叙和描写相结合教学时数：2课时教学设计： 二课
《梦溪笔谈》二则教学设计1《梦溪笔谈》二则教学目标：一、知识与能力1、 通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2、 掌握本文简洁、详略得当的写作手法。3、 了解《梦溪笔谈》及作者沈括一、过程与方法1、 生自主学
《梦溪笔谈》二则教学设计2[教学目标] 1、我国古代的科学成就。 2、学习常见的文言词语。 [教学重点] 学习常见的文言词语 [教学难点] 古代的科学成就对我们的启发 [学法指导] 查阅相关资料、对照注释疏通课文、讨论作品意义 [课时安排] 两课时 第一课时
《梦溪笔谈》二则教学设计3一、教学目的: 1.了解《采草药》一文列举理由，引证事实，说明事理的写法； 2.领会《雁荡山》一文前后两部分联系紧密，层次分明，叙述中又各有侧重的写 作特点； 3.了解一些结构复杂的主语； 4.学习作者善于观察客观事物，对具体事物进行具体分析的科学态度。
《论语》八则 教学设计一、 教学目的： 1． 体会学习的态度和方法。 2． 了解古代语录体散文的特点。 3． 诵读欣赏。 二、 教学重点难点： 1． 掌握基本字词的含义 2． 理解其中蕴涵的思想内容。 三、 课前准备： 1． 布置学生搜集有关古人谈学习的成语、明言警句，课上交
苏教版七年级上册第六单元教案七年级第六单元教案勤业中学 王庆华一、单元教学目标1、 学习用毛笔书写，初步培养书法修养；2、 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣；3、 初步了解联想、想象的作用，在写作中学习运用想象；4、 学习婉转拒绝。二、单元教学设想：总课时安排11课时。其中阅读8课时
《七颗钻石》教案2教学目标： 1、 初步了解想像的作用，并试着在阅读和写作中运用想像 2、 让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操 教学重点：启发学生的想像力，感悟 “爱” 的博大。 具体课型：自主，协作，探究学习 课前准备： 1、把你以前读过的童话故事找来，再读
《七颗钻石》教案3《七颗钻石》 江苏扬州《七颗钻石》一文突出了本课课文内容的重点就是随着爱心的不断深化，不断出现变化的水罐，水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高，教师要做到能调动学生参与并融入课文的气氛中并为之感动。根据新课改理念，学生的兴趣，爱好及个性特征，制定了如下教学目标：1、初步了解想象在文中的作用，
《七颗钻石》教案4一．导入 在夜空的正北方，有七颗象钻石一样熠熠闪光的星星，它们排列成斗形，我们叫它北斗七星。又叫他什么星座？（大熊星座）。要知道大熊星座的来历，还得从一个神奇的故事说起，今天让我们一起走进俄国作家列夫。托尔斯泰的童话《七颗钻石》。首先让我们来了解作者和童话。（出示课件） 我
苏教版七年级上册第二单元“金色年华”专题探究学习方案初一语文第二单元“金色年华”专题探究学习方案 一、 探究学习的意义：每一个人都有自己的金色年华。然而，这一时期的记忆却永远埋藏在我们的潜意识里，只有在痛苦、孤独的时候，才有可能将它记起。通过本单元的探究、学习，以自主、合作的方式二、 学习目标：１
《端午日》教学设计教学目标：1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。3、培养学生联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。教学重点、难点：1、品味准确、简炼的语言。2、学习场面描写的方法。3、收集本地的民风民俗，感受家乡人们过端午的气氛。教时：一课时教学过
《端午日》教学设计2教学目的：1、了解民俗，感受乡土文化。 2、培养学生独立阅读，联想、想象能力。 3、从中获得对人生的有益启示 教学重点：精彩的场面描写。 教学难点：精彩的场面描写。 详写和略写相结合。 教学过程（www.3edu.net）： 一、导入新课：同学
《端午日》教学设计3教学目标：(1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力 (2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力 (3)培养学生合作团结的精神 重 点：(1)龙舟赛的精彩场面描写 (2)联想的作用 教具安排：(1)龙舟赛的相关图片 (2)投影片 (3)朗读磁带
