《古代寓言二则》教学设计2古代寓言二则 预设目标（1）口述作者及相关情况（2）弄懂寓言故事（3）解释默写（4）背诵课文，并能用自己的语言绘声绘色地讲述这两个寓言故事（注意郑人、楚人的神态和动作语言）教材分析：一、 了解“寓言”“寓”寄物，“言”讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学

《十三岁的际遇》教案1〖教学目标〗1、学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。2、积累词语，学习做词语卡片或词语笔记。〖教学重点〗目标2〖教学难点〗理解作品所蕴含的情、理、意、味。〖教学设想〗一课时，在学生默读的基础上，概括三个部分的内容，理解之间的联系，通过朗读、精读第4、9、10、11、15

苏教语文七年级上册第1单元教案 苏教版语文七年级上册第一单元教学设计 一、单元教学目标： 1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。 2、能欣赏名家的优美

苏教语文七年级上册第2单元教案 苏教版语文七年级上册第二单元教学设计 一、单元教学目标： 1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。 2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。 3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。 4、能回忆过

苏教语文七年级上册第3单元教案 第三单元教学设计 一、单元教学目标： 1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。 2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟

苏教语文七年级上册第4单元教案 第四单元教学设计一、单元教学目标：1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。4、能培养细致观察的能

苏教语文七年级上册第5单元教案 第五单元(关注科学)教学设计单元教学目标：1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。 2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步树立创新意识；并了解一些科学知识

苏教语文七年级上册第6单元教案 苏教语文七年级（上）第六单元教学设计单元学习目标： 1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。 2．初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。 3．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己

《七颗钻石》教案1七 颗 钻 石钦北区新棠镇中 黄充良 教学设想：根据新课程理念，结合教材特点、学生的个性特征，用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维整合制定教学目标，用自主、合作、平等构建互动的课堂教学，以教材为本进行听说读写训练，调动学生的联想和想象，发展思维能力。情感态度与价值观：了

古诗词鉴赏专题教学古诗词鉴赏专题教学[教学设想] 在近几年的高考试题中，古诗词鉴赏题从未“缺席”。所谓鉴赏是指读者阅读作品时的一种审美活动。读者通过语言的媒介，获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验，引起思想感情上强烈反应，得到美的享受，从而领略作品所蕴含的思想内容及艺术特色。大多数学生对古诗词

《我们家的男子汉》教学设计我们家的男子汉 王安忆教材分析：这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写细腻，语言风趣、幽默而有含蓄。学情分析：本文通俗易懂

《端午日》获奖教案《端午日》教案　　　　　　　　　　苏教版七年级上册　　　　　　　　　　　　　　　　－－江苏大丰沈灶中学　　陈继军　　　　　　　　　　　该教案是本人获大丰市东南片优质课评比第一名教案（一）教学理念：把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。　　教学方法主要

《蔚蓝的王国》教案1《蔚蓝的王国》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　苏教版七年级上册　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－江苏大丰沈灶中学　　陈继军　　　　　　　　　　　　该教案是本人获大丰市优质课评比一等奖教案教学目标 1、在阅读中理解文章对大海的艺术描写。 2、品味、感悟散文诗的优美的艺术

《为你打开一扇门》教学设计1第一课时 【学习目标】： 1．熟读课文，整体感知课文内容； 2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。 【学习重点、难点】：体会优美丰富的语言。 【布置预习】： 1、朗读课文2遍； 2、抄写文中优美的语句不少于10句； 3、抄写预习提示上的字词3遍。 【教学过程（www.3edu.net）】

《为你打开一扇门》教学设计2一， 教学重点： 1， 文学的内容和阅读的意义。 2， 拟人的手法和对话方式。 3， 优美的语言。 二、教学难点： 文学的内容，阅读的价值 三，课时安排： 3课时 四，预习要求： 1，对下列词语注音 诠释

《一面》教案2教学目的 1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。 2学习本文抓住人物特征的外貌描写。 3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。 教学设想 本文无论从思想内容还是从表现形式上看，都是一篇分量很重的记叙文，是学习

《十三岁的际遇》教案2十三岁的际遇教学目标：1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特点和作用。3、体会作者展示后来居上与众不同的个性，勃发向上的追求与热情。教学重点：1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。2、注意文中第一

《十三岁的际遇》教案3 教学目的 1．继续学习给课文分段、归纳段落大意的方法。 2．继续学习概括中心思想的方法。 3．体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的思想感情。 重点难点 1．重点：学习分段和归纳段意。 2．难点：学习概括中心思想。 教学时间：一课时 教学过程（www.3edu.net）： 一、预习指导

《十三岁的际遇》教案4[教学目标及重点] 1.进一步积累古代文言文词汇。 2.体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。 [教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤] 一、导入新课

《伟人细胞》教案1翔宇教育集团课时设计活页纸 总 课 题第二单元 金色年华总课时1第 1 课时课 题9《伟人细胞》教学目标1．借助工具书或相互合作，掌握字词。2．梳理故事情节，分析贾里形象。3．感悟平凡和伟大的关系。教学重点目标2、3教学难点目标3教学过程（www.3edu.net）教 学 内 容备课札记预习要求：1、 查字

《伟人细胞》教案2伟人细胞一、　　　　教学目标：1、　　　　借助工具书，要求读懂课文，了解贾里的三次挫败和成功；2、　　　　文章生活气息浓郁，指导学生通过阅读懂得，只有深入生活，注重生活积累，才能写出鲜活的好文章来；3、　　　　帮助学生理解，要想成就一番伟大事业，都是小事开始做起的；4、　　　　通过理解课

《伟人细胞》教案3通州市川港中学 葛军旗 教学目标 (一) 知识与能力 1、了解小说的文体特点及三要素 2、培养学生复述故事和概括情节的能力 3、培养学生的想象和创造能力 (二) 过程与方法 1、掌握如何查找与文章有关资料的方法 2、让学生了解欣赏小说的基本步骤 3、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法

《为你打开一扇门》教学设计3一、 教学目标1、 了解课文：字词、主旨、写法；2、 纳入网络：学透、学活、学会；3、 创新运用：能改、善比、敢超。二、 教学设想1、 教材地位：初中语文入门第一篇，宜就"门"而探讨入"门"之法；2、 学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动；3、 重点难点：比喻引发联想、想

《为你打开一扇门》教学设计5教学目标：1：认识阅读文学作品的意义，提高阅读文学作品的兴趣。2：熟悉课文，理清文章的结构思路。欣赏课文题目。3：欣赏、品味文章第四自然段。*教学过程（www.3edu.net）：一：学生自由说话练习导入课文：“ 打开 的门，我看到了 ”。二：简略介绍作者、写作背景、文体（序言）。讨论题

《为你打开一扇门》教学设计6为你打开一扇门教学目标：1．　　　　训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2．　　　　了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3．　　　　体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点：1．　　　　文学的内容和阅读的意义。2．　　　　优美丰富的语言。3．　　　　拟人手法和对话方式。