《三个太阳》教学设计2怀文中学语文学科 “走上讲台”课堂教学模式教案用纸备课时间： 2月25日 主备人： 徐 松 课题 三个太阳 课时 2 课型 新授教学目标 1、感受人物形象，体会南极精神2、明确倒叙、插叙的方法作用和修辞手法的运用3、体会课文选材的精当重点难点 理解人物的品质理解“南极
《录音新闻》教案2《录音新闻》教案教学目标：一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。三、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生研究分层次的能力。四、培养学生表现、创造的意识和能力------模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。教学重点
《录音新闻》教案3二十 《录音新闻》教案 晋煤集团古矿中学 段婷 教学目标： 一、知识目标：1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。二、能力培养： 模拟播音，提高口头表达能力。三、情感体验点： 培养祖国的荣誉感，学习参试人员大力协作，团结奋斗为祖国献身的精神
《录音新闻》教案4 录音新闻 教学目标． 1．了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。 2．体会口语与书面语的自然结合。 3．理解本文报道的安排顺序。教学重难点 1．体会口语与书面语的自然结合。 2．理解本文报道的安排顺序。
《录音新闻》教案5《录音新闻》教案 教学设想 1、本文是一篇录音新闻，学生对此比较陌生。因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采用听录音新闻或模拟播音的方法。 2、本文报道的是重大历史事件——我国运载火箭水下发射成
《“神舟”五号飞船航天员出征记》教案2“神舟”五号飞船航天员出征记教学目标 1．了解人们送英雄出征太空的场面。 2．理解中国首位航天员出征太空的意义。 教学重难点 理解场面描写是重点，理解中国首位航天员出征太空的意义是难点。 教学准备 小黑板或课件。 设计思路 本篇文字较简练，教学中可引导
新闻两篇-人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行人民解放军百万大军横渡长江毛泽东学习目标；1、了解新闻的有关特征。2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学设想：本课主要学习新闻的文体知识
《古代诗词三首》教学设计古代诗词三首(苏教版七下） 教学目标 1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2．学习民歌的语言特色。 3．有感情地朗读、背诵课文。 教学重难点 1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 2．学习民歌的语言特色 3．有感情地朗读、背诵课文。 教学准备
（苏教版）《现代诗三首》教案现代诗三首(苏教版七下) 教学目标． 1．独立解决字词。 2．欣赏诗歌，感受诗歌中的形象，反复诵读，体会作者真挚的感情，倾听诗人对祖国深情的吟唱。 3．品味、感受诗歌凝练、含蓄的语言，提高文学鉴赏能力。教学难点 1．欣赏诗歌，感受诗歌中的形象，反复诵读，体会作者真挚的感情
苏教《歌词三首》教案教学目标： 1、理解歌词内容，体会三首歌词表达的思想感情。2、通过读写培养学生爱校、爱家、爱国的思想感情。教学步骤： 1、导入。教师问：同学们爱唱歌吗？请几位同学讲讲自己喜欢的歌曲。（生答）这些歌我也很喜欢，因为这些歌曲都有优美的乐曲。其实乐曲是一首歌美丽的外衣，意味隽永的歌词才
语文版《白鹅》教案3一、教学目标（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。二、课时安排 ： 2课时三、教学过程（www.3edu.net）第一课时一、导入： 可让学生回忆曾经读过的以“鹅”
语文版《白鹅》教案4《白鹅》教学设计教学设想1、本文距离现在时间较长，应结合作品的年代及背景进行简要的介绍，帮助学生理解文章的内容。2、文章语言平易、浅显，学生阅读时障碍不多，可设计几个问题让学生自主阅读，小组讨论，班内交流，教师尽可能少讲。3、引导学生理解作者所寄托的感情。4、学习本课可以阅读读本的《蝼
初中毕业班话题作文复习课教学设计初中毕业班话题作文复习课教学设计 教学思想：本设计适用于九年级第一学期，即学生刚上初三时，属于毕业班作文复习的起始课。写作的复习，首先要根据语文课程标准中规定的关于写作的目标，回顾、反思九年义务教育阶段学生的写作实践，有针对性地进行复习训练。经过九年义务教育，尤其是初中
《观刈麦》教学设计1教学目标： 1. 能够准确、流畅生动地朗读课文。 2. 理解文章大意，体会诗中感情。 3. 写作训练，片断练习。 教学重点：朗读课文 教学难点：体会感情 教学媒体：录音机 教与学的方法：诵读品味，点拨指导 教学过程（www.3edu.net）： 一、新知导入，明确目标。 今天我们学习《观刈麦》，“刈”是“割”的
《观刈麦》教学设计21.朗读《观刈麦》。 2.作者简介。 白居易，字乐天，号香山居士，世称白香山。其诗善于叙述，语言浅显，是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个方面。 3.解题。 这是作者早期的一首著名讽喻诗。诗歌描写了农民冒着暑热
《观刈麦》教学设计3教学目标 整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。 一、 作者介绍 白居易（772——846），字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一。提出“文章合为时而著，歌诗合为时而作”的口号，主张诗歌必须为政治服务。强调内容与形式统一，形式为内容服务，建立了现实主义的诗歌理论
《破阵子》教学设计1教学目标 1理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 2理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。 教学重点 理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法，体会词的意境。 教学难点 理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 教学课类型
《中国的土地》教学设计1教学目的：1、了解诗人刘湛秋，理解诗人的爱国情感 2、感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象 教学重点：品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式 教学方法：朗读—想象—品味—创造 课时安排：一课时 教学过程（www.3edu.net）： 一、 询问上世纪80年代的背景，导入新课： 记得有一个笑话，有个
《歌词三首》教学设计1教学目标：1、理解歌词的具体含义 2、体会诗中表达的思想感情 3、欣赏歌词的艺术特色 4、诵读学唱 教学重点：品味赏析歌词，体会感情 教学难点：体会三首词的表达感情，能联系创作背景 教学过程（www.3edu.net）： 一、 导语： 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，可以 为你送来
《我的中国心》教学设计1教学思想：用合作、探究的理念指导学生赏析歌词，指导学生在生活中选择健康进步歌曲去欣赏。 学习目标：1、品读歌词 2、评析歌词 3、探究游子心境、爱国情感 学习重点、难点：把握歌词朗读节奏和情感，抓关键句研究歌词内涵。 学习方法：合作学习、比较研读 教学时数：一课时 教
归园田居（简案）1、 还记他的那些作品？有怎样的印象？ 2、 朗读，疏通 3、 找出写田园的诗句，读 A、 用“这里_______________,这里_______________,这里_______________,”的排比句式,描绘景色 B、 以自己的感觉，说说这是____________________________的田园？ (这里是桃花源,这里充满了动感,这里天人合一,这里荡涤着灵
《“诺曼底”号遇难记》教学设计4教学目的：1、 培养学生初步欣赏文学形象的能力。2、 通过角色假想，对学生进行道德修养教育。3、 引导学生掌握一定的塑造人物形象的方法。教学重点：品味哈尔威的形象。教学难点：学习作品塑造人物形象的基本方法。教学时数：二课时教学内容和步骤：第一课时一、导入新课：播放《泰坦尼克号
《“诺曼底”号遇难记》教学设计5"诺曼底"号遇难记雨果教学目标1． 弄清文章的人物、故事情节和环境。2． 引导学生阅读，交流自己感受最深的地方。教学重点、难点1． 把握人物形象特点及形象意义。2． 设想自己对灾难突降将会有何行动和感受。教学时数二课时o教学设计o第一课时教学过程（www.3edu.net）一、预习1． 给下列加
《“诺曼底”号遇难记》教学设计6作者：祝畅红 教学目标： 1．通读全文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节； 2．分析故事发生的原因，并以辩论形式进行深入探讨； 3．简单分析哈尔威船长的形象； 4．设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为。 教学重难点： 简单复述故事情节； 简单分析哈尔威船长的形象。
《古代寓言二则》教学设计古代寓言二则教学目的： 1、初步了解寓言这种文学形式 2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 3、能借助注释及工具书读懂课文大意 4、学习一些常用文言实词及虚词教学重点1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解 2、能借助注释及工具书读懂课文大意 3、学习一些常用文言实词及
