还要学生“依葫芦画瓢”吗？还要学生“依葫芦画瓢”吗？--关于中小学生创造力教育的思考钱 松 涛前不久，1998年度诺贝尔物理奖评选揭晓，美籍华裔科学家崔琦名列其中。高兴之余，又不免生出几许遗憾：崔琦的名字前被冠以“美籍华裔”四个字，他是作为美国人获得这个荣誉的。迄今为止，还没有一个中国籍的科学家获得诺贝尔奖
谈理科教学论文的撰写谈理科教学论文的撰写 有不少教师，是教学能手，教学得以应手，效果极好，有着丰富的教学经验和体会。但写起教学方面的文章来，却屡投不中，什么原因呢？主要是：（1）教师受自身业务素质、水平的制约；（2）对教育、教学研究开展的深度和广度不够；（3）缺乏写作方法和写作技巧。 一、选好题材
合作教学观初探合作教学观初探山东省教育科学研究所／王坦 （注：本文是作者承担的全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题《合作教育的基本理论与实践研究 》理论成果之一。） 世界各国的合作教学虽然在其具体形式和称谓上不甚一致，如欧美国家称“合作学习”，在前苏联称“合 作教育学”，在我国称“合作教学论”
紧紧围绕一个“爱”字紧紧围绕一个“爱”字李淑云 李新芳“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象……”要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。这样与学生达到感情相通，心理相容，形成友好、愉快、轻松、和谐的人际
打开自卑之锁转变后进学生打开自卑之锁转变后进学生甘绍华俗话说：“一把钥匙开一把锁”。一个教师，要全面提高教学质量，就得了解和具体帮助后进学生。我利用“建立三个制度，协调三个关系”这把钥匙，打开了自卑心态之锁。树立成功信念，较好地转变了后进学生。建立家长学习制度，协调家长与子女的关系。目前家庭教育普遍
沟通师生情感做好班任工作沟通师生情感做好班任工作左英霞 （哈尔滨市幼儿师范学校 左英霞） 在班主任工作中，师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。在对学生进行道德品 质教育的过程中，教师所提出的要求，所灌输的思想，要转化成为学生自己的要求和思想，需要有情感的过滤 和催化，也就是说
寓合作学习于班级管理之中寓合作学习于班级管理之中招远市道头镇第一初中 杨福祥 张敬华 王秀亭当今社会发展迅速，各行各业竞争激烈。就连学校教育也过多地强调竞争而忽视合作。学生大都缺乏合作意识和同别人相处与交往的基本技能。可是，面对复杂、多变、多元、互赖的社会，学生在学校不仅需要学会如何竞争，更应当掌握如何
利用班级建设培养参与意识利用班级建设培养参与意识衷冰梅班集体建设的过程，其实就是一个教育学生塑造学生锻炼学生的过程，在这个过程中，必须有师生双方的参与，只有让学生亲自参与，才能使他们受到教育。如何引导学生参与班集体的建设呢？一、要给学生明确的参与目标目标具有导向功能。班集体的奋斗目标，在班集体的建设
班主任漫笔班主任漫笔徐光明头顶主任这个头衔的人，有管钱的，有管物的，也有管人的。管人的少则三 四人，多则数十人，但他们所管的都是成年人，唯有中学里的班主任管的都是未成年的少男少女－－中学生。他们正处于充满激情和狂热的年龄阶段，既让我们成年人担扰，又令我们羡慕。这是人一生中最富有的生气和最充满活力的黄金
“循环日记”值得提倡“循环日记”值得提倡安徽宿州市芦岭中学 王文武所谓“循环日记”，即把全班学生分成若干小组，共用一个日记本，按天“值日”，一周一循环，它的优越之处有：一、比一般日记能更有效地训练写作，且减轻学生负担。“循环日记”是有“读者”的日记，能较好地满足学生的“表现欲”、“发表欲”，激发他们的
给后进生下评语要有“三心”给后进生下评语要有“三心”李显鸿爱心。评语的言语不在多，但情味要足，应讲究语气。同样一个意思，选择最好的一种表达方式，短短几句，应使每个读者都感受到浓厚的爱生之情。信心。评语不单是对学生一期的总结，也是假期和新学期的“导言”。因此，应尽量挖掘后进生的闪光点，去除其自卑感，增
调动每位学生的积极性调动每位学生的积极性亓新平 李丹枕作为一名班主任老师，搞好班集体工作的方法是多种多样的。其间，充分调动和发挥每个学生的积极性，不失为一种行之有效的好方法。首先，给每个学生提供做班干部的机会。特别是对于刚成立的新班集体来说，学生们无论在心理上还是行动上，不难看出大都积极要求上进，想被
母爱·师情母爱·师情张建国如何当好班主任，仁者见仁，智者见智。但无论怎样，作为一个班主任，我以为必须具备一种最宝贵、也是最基本的品质——公正无私。只有公正无私，才能把爱洒向每一个学生。这里讲两件我亲身经历的事。那是上师范不久的一天晚自习，班主任孟老师来讲：中央电视台刚才预报，西伯利亚寒潮今晚进入我省
班主任应具备的基本品德班主任应具备的基本品德于长生 程国美班主任作为每个教学班的直接管理者，学员的直接教育者，对学生德、智、体全面发展，对有效地完成教学任务，对培养合格的教育工作人才，肩负着更重要的责任。因此，对班主任的要求是多方面的，但具备良好的职业道德，则是对班主任最根本、最主要的要求，它是做好一
至诚至爱是开启学生心扉的钥匙至诚至爱是开启学生心扉的钥匙大伟1987年开始，?我连续9年担任初中班主任。在工作中我最深的感受是，只要用至深至诚的爱去感化学生，就能促进学生德、智的健康发展。一、用“爱心”滋润学生的心田我出身农村，深深体会到农民供养一个孩子上县城中学，是多么地艰辛，有多大的希冀！我历届带的班
谈班主任工作的几个误区谈班主任工作的几个误区贾志洋一、动不动“带家长”学生在校犯了错误大多不愿告诉家长，在家做了错事也不愿告诉老师和同学。学生在校犯了错误之后班主任应帮助学生分析错误的起因，共同寻找改正缺点错误的方法。如果动不动就要学生带家长，不仅让犯了错误的学生认为老师无能，而且会丧失学生的自尊心
多给学生成功的体验多给学生成功的体验顾向阳目前，一位校长难得意地对笔者说，我们学校对学生比别的学校严格得多，光是平时作业和考试，我们都把分数压得比别的学校低，我们不能让你总是感觉那么好。只有学生始终感到自己不行，他才始终有动力。这位校长以压抑换取动力的做法，笔者实在不敢苟同。对学生进行“挫折教育”本
浅谈班主任的能力及修养浅谈班主任的能力及修养盛玉芝 臧晓华能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征的总和。班主任只有具备以下能力素质，才能完成教书育人的使命。１．敏锐的观察力。全面、深入、正确地观察是班主任了解、教育学生的基矗班主任要对学生进行有效的观察，就应做到：①要在对学生关心和负责的前提下进行
关于和学生谈话要讲技巧的建议关于和学生谈话要讲技巧的建议全教网总编室教师做学生的思想工作，离不开谈话。谈话是一门艺术，而谈话的技巧直接关系到思想工作的成败。那么，在实际工作中，和学生谈话怎样讲技巧呢？兹建议如下：一、要注意谈话的内容和方式。在找学生谈话时，要事先设计好谈话的内容和方式，这是谈话成功的
建立班主任心理辅导模式的过程概述建立班主任心理辅导模式的过程概述李强 近年来，心理辅导教育已为越来越多的学校所重视，然而，学校心理辅导宣传和导向只有融进班主任的具体工作，才能形成坚实的工作基础和运行机制。班主任熟悉自己的学生，便于根据个性差异因材施教，班主任与学生朝夕相处，便于及时发现学生中出现的各
班主任工作“三字经”班主任工作“三字经”安徽省东至县二中 陈涤凡人们常说，一个班级好比一个家庭，班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严，班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任，其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。我接任一个初一班，刚开学，便给自己订下了班主任工作“三字经”，即：
要给单亲学生更多的关心和爱护要给单亲学生更多的关心和爱护哈尔滨市复华小学 刘红目前，离婚率的上升，冲击着社会，冲击着家庭，也直接影响到学校的教育工作。我所在的学校和班级里，不断有单亲学生出现。重视对单亲学生的思想教育已成为班主任教师要研究的新课题。家庭是社会的重要组成部分，社会的要求往往是通过家庭折
巧用“暗示”矫正学生巧用“暗示”矫正学生张真弼在课堂教学过程中，学生难免出现小声说话、思想出岔、东张西望、玩小东西、偷看课外书、甚至互相抓打等不良现象。对这些现象，授课教师如果停下课来横加指击，大发雷霆，这不但占据了课堂时间，而且师生产生对立情绪，也达不到教育的目的；反过来如果不闻不问、熟视无睹，那
用多媒体技术对幼儿进行创新教育用多媒体技术对幼儿进行创新教育，全面提高幼儿素质 当今科学技术突飞猛进，知识的更新和高技术产业的日益加快，使未来的社会知识经济化发展。使国家的国际竞争力,依赖于知识创新和技术创新的水平。正如江泽民总书记所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不歇动力。”要提
信息技术与其他课程整合的理论与实践信息技术与其他课程整合的理论与实践 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用, 教育本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。那么，信息技术课程应该采用怎样的教学方法和检测方法呢？ 一、课程整
