探索语感教学的有效途径[作者] 李素琴[内容]
探索小学作文教学的最佳途径[作者] 靳少功[内容]
探“导”一得[作者] 王奎礼[内容]
指点方法与培养能力的重要性[作者] 赵跟喜[内容]
指导阅读教学中的读书方法[作者] 白金红[内容]
汉语是世界上是最好学的语言——兼评中国语文教学及其改革汉语是世界上是最好学的语言——兼评中国语文教学及其改革 张广照内容提要：汉语是世界上最古老最美丽最简洁最丰富最成熟最优秀最特殊的一种语言，但又成了举世公认最难学的语言。这是中国汉语教学的失败，也不利于汉语的学习推广和走
两字三言实现“教育”革命 两字三言实现“教育”革命 张广照 我之所以对“教育”加上引号，是因为人们把上学叫作“受教育”，办学校是办“教育”，是错误的，也是一切弊端的根源。教育顾名思义就是教导训诫，居高临下不平等单向灌输的，因而中国的教育是世界上最好的，教育就要这样搞，就要这样
革教育的命——知识创新沉思录前 言中国的教育病入膏肓天怨人怒，人们对它的批判是严厉的全面的尖锐的，但并不一定是深刻的。就像孩子发烧，任何人一摸其脑袋就知道孩子病了，也能说出一些分析和责怪的话来，但是对于其真实病因尤其是如何治疗却不是一般人所能说得出来的了。这就是经验与科学的区别。我们对中国的教育思之
小学语文阅读教学中的开放性与学生创新能力的培养小学语文阅读教学中的开放性 与学生创新能力的培养 余美祝 摘 要：开放性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的，它充分顾及学生在阅读态度上的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在开放性的阅读教学中应营
现代文应从高中语文教材中删去 本文中，我将提出一个多年来如骨鲠在喉，而今不得不吐的建议。这个建议（如题），也许会让语文教育界以至整个教育界大感意外。 读者诸君听我细细道来。 我们的语文教学，从小学、初中、高中一直到大学，一以贯之，从不间断。语文教学从来就是学校教学主科中的主科，作为母语，
语文案例分析“一石击起千层浪”(小学语文教学案例分析一则)笔者在前不久执教〈〈熟能生巧〉〉最后一课时时，在总结全文的时候，问学生：“学完了课文，你有什么收获和感受？”学生小手林立，争着回答问题。 A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘熟能生巧’的意思，就是熟练了就能想出巧妙的办法，或找出窍门。”
指导学生作文如何从内容入手[作者] 梅仕华[内容]
指导学生写观察作文一例[作者] 何玉玲[内容]
指导学生练好钢笔字[作者] 刘武德[内容]
指导学生学习语言“八法”[作者] 尹振水[内容]
拼音教学方法初探[作者] 郝瑞珍[内容]
指导低年级学生造句的实践[作者] 李静/张素英[内容]
指导学生观察四重奏[作者] 杨益民[内容]
指导学生背诵五法[作者] 吴国珍[内容]
指导学生学习自读课文“三部曲＂[作者] 曹怀文[内容]
指导学生看懂图意[作者] 周燕[内容]
指导学生搜集使用作文素材三法[作者] 林玲云[内容]
指导中学生同语言粗糙现象作斗争[作者] 陈林森[内容]
拼音在小学低年级儿童早期阅读中作用的研究[作者] 舒华[内容]
拓展语文作业的途径[作者] 沈本领[内容]
