第八课 发展中国家第八课 发展中国家教学目标：1. 情感、态度、价值观目标：（1） 通过学习海湾国家,了解单一资源型国家经济发展特点,进而了解欧佩克组织协调合同一个成员国的石油政策,保护和发展民族经济中的作用。了解到在经济日益全球化的今天，发展中国家只有联合起来，才能在国际社会立足和寻求发展。（2） 通过学习
三大平原和主要丘陵三大平原和主要丘陵 教学目的1．掌握我国三大平原的名称、位置、范围和主要特征；记住我国主要丘陵的名称并了解它们的分布和利用状况。2．继续培养学生运用已有知识认识和分析地形特征的能力。3．在学习我国东部平原和丘陵地理特征的过程中，使学生了解我国土地资源的现状，为树立“要珍惜爱护土地资源
第四节 三大平原和主要丘陵第四节 三大平原和主要丘陵 【教学目的】1．使学生掌握三大平原的位置、范围和主要特征，初步了解我国主要丘陵的位置。2．进一步对学生进行热爱祖国大好河山的教育。3．进一步培养学生查阅分层设色地形图和分析运用中国地形图的能力。【教学重点】三大平原的位置及主要特征【教具准备】1．中
地震和火山地震和火山 教学目的1．使学生知道我国是一个多地震的国家，了解我国主要地震区的分布和原因，并初步了解有关地震监测、预报和抗御地震灾害的常识；了解我国火山的分布。2．培养学生运用科学知识，正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。教学重点 重点是使学生了解我国主要地震区的分布，并在此基
第五节 地震、火山和泥石流第五节 地震、火山和泥石流 [教学目的]1．使学生了解我国是一个多地震的国家，掌握我国主要地震带的分布。知道我国的火山及其分布。2．使学生了解泥石流的形成条件及其危害。了解我国泥石流多发地区的分布。3．对学生进行有关我国地震、泥石流等自然灾害方面的地理国情教育，培养学生的防灾、减
第五节 地震、火山和泥石流第五节 地震、火山和泥石流 教学目标1．态度目标：树立防灾、减灾意识，在此基础上设计并演练本校及自己家庭的防灾、减灾方案。2．能力目标：全组同学能够相互协作，根据统计资料在中国图上绘出中国主要火山、地震带的分布，并能讨论分析出它们的分布规律；能通过讨论确定并演练本校和自己家
撒哈拉以南的非洲 教学设计 学习目标 识记 l.本区的地理位置和范围;马达加斯加岛、几内亚湾、好望角 2.高原为主的地形;东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、刚果盆地、刚果河、撒哈拉沙漠 3.尼日利亚、科特迪瓦、加纳、南非等国在地图上的位置 理解 1. 气候特点与本地区农业及生活的关系 2. 单
水资源教案 教学目标 知识目标 1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。 2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。 3. 了解水资源的利用状况,以及
中东教学设计 一、教材分析 1、本节课的地位 人教版七年级《地理》下册,安排了洲——地区——国家三个不同尺度的区域地理内容。目的是使学生初步掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。《中东》作为“地区”这一尺度第一个出现,研究它可以为其他“地区”的学习提供可供借鉴的方法。 2、教学目标 知识目
地球和地球仪教案设计 ●○教学目标 知识目标 了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线、经度、纬度的特点。 能力目标 通过观察地球仪,培养学生观察和使用地球仪定位的能力以及学生猜测想像的能力。 情感、态度、价值观目标 通过小组合作,培养学生参与意识和合作态度及
地球和地球仪教学设计 ●○教学目标 ①让学生感知人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神。 ②会用相关数据说明地球的大小。 ③会观察地球仪,了解地球仪的基本构造,并能制作简易地球仪。 ●○重点和难点 重点:会观察地球仪。 难点:会观察地球仪、使用地球仪。 ●○教学准备 多媒体、
地球和地球仪 ●○教学目标 ①比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 ②熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置。 ●○重点和难点 重点: ①准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 ②利用经纬网确定某地的地理位置。 难点: ①东西半球划分。 ②利用经纬网确定某地
地球的运动教案1 教学目标 知识目标 1.太阳直射点的移动情况,四季的划分 2.地球的自转方向和周期;地球公转的方向和周期;南北回归线的度数;五带的名称和范围 3.昼夜交替的现象,昼夜长短的变化 能力目标 通过观察地球自转时地球上出现昼夜更替现象和地球公转时地球上不同纬度出现昼夜长短的变化,培养学生
地球的运动教案2 ●教学目标 知识目标 1.知道地球自转和公转运动的基本规律。 2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。 3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。 4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 5.知道五带的界线及各自的特点。 能力目标 1.学会用地球仪演示地球的自转和公转
地球的运动教学设计1 ●○教学目标 ①用地球仪正确演示地球的自转和公转,并解释其基本的运动规律。 ②用简单的工具正确演示昼夜的形成,并用实例解释时差现象,说明在现实生活中需要具备时差的知识。 ③用图或亲身体验,比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化,并用图说明五带的界限和各自的特点。
地球的运动教案设计 地球的运动(二) ●○教学目标 知识与技能 ①用地球仪正确演示地球的公转,并解释其基本的运动规律。 ②用图或亲身体验,比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异,说明四季的变化。 根据课标要求:学会运用地球仪的基本技能。并能用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 ③利用
从地图上获取信息教案 一、教学总体设计 ●教学目标 知识目标:学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图;学会依据情况选择不同种类的地图。 能力目标:学会从地图上获取所需信息,解决具体的问题,具备一定的独立解决实际问题的能力。 情感、态度、价值观目标:培养热爱家乡的情感,树立与人合作学习的精神。
地图教案 ●○教学目标 知识目标 ①知道地图是记录和传递信息的工具。 ②理解比例尺的含义,记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。 ③记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。 ④记住一些常用的图例。 技能目标 ①能在地图上量算出两地之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离
地图教学设计 ●○教学目标 知识目标 ①初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。 ②初步学会绘制等高线图的方法。 ③举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥感图像和电子地图等)及其在日常生活中的用途。 技能目标 ①学生能在等高线图上识别山峰、山脊、山谷等。 ②学生在地形图上识
《大洲和大洋》教学设计 {教学目标} 1.要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布,并形成记忆。 2.要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念,并能判别。 3.要求学生学会在地图上确定地理事物的方法,培养学生阅读图文和空间想象能力,激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 {教学重点}
“大洲和大洋”教学设计 一、教学目标 利用地图说明全球海陆分布的特点,记住海陆面积比例;运用地图判别岛屿、大陆、大洲、半岛及大洋、海和海峡;运用地图说明七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。 二、教学重点 记住海陆面积比例;运用地图说明七大洲、四大洋的名称和位置。 三、教学难点 众多
大洲和大洋教学设计 一、设计思想 ●教学内容分析 本课时讲述的是世界的海陆分布,以及海洋与人类的密切关系,是学生认识地球、认识世界的开始。 1.人类的栖息地是怎样的,教材首先列举了陆地和海洋面积的比较。让学生认识地表七分海洋、三分陆地的特点,再以地形图直观地呈现出大陆、半岛、岛屿等的不同。从陆地到
大洲与大洋教案设计 ●○教学目标 知识目标 ①利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例; ②在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征; ③运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 能力目标 ①通过学习七大洲、四大洋的分布,初步养成读图、填图、绘图等运用地
大洲和大洋教案１ 大洲和大洋(二) ●○教学目标 ①要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布,并形成记忆。 ②要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念,并能判别。 ③要求学生学会在地图上确定地理事物的方法,培养学生阅读图文和空间想像能力,激发学生热爱人类的家园--地球的感情。 ●○教
大洲和大洋教案示例 大洲和大洋教案示例 ●教学目标 知识目标 1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积、比例。 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 能力目标 1.能够在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。
