让我们来认识5 幼儿园中班教案

让我们来认识5 幼儿园中班教案

让我们来认识5 幼儿园中班教案

让我们来认识5 幼儿园中班教案

活动名称:认识5

活动目标:

1、认识1—4数字、珠码的基础上,认识数字5,帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”
的概念。

2、通过拨珠练习,学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。

活动的重点和难点:

1、理解上珠5是一个数群的概念。

2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。

设计思路:

珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动,它既具有新奇而又具有兴奋和刺
激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减
运算的方法,知道它们之间相互的关系,而本次活动在以前的基础上通过观察、
说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义,来掌握拨5的正确方法,认
识珠码卡“5”,并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣
和更有创造思考的能力。

材料的创设:

贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个,大算盘一个,背景图和纸做
的气球若干等。

活动流程:乘汽车考考你找动物放汽球

一、乘汽车

1、出示小白兔,问幼儿今天谁来到了我们中2班,你们知道它来干什么吗?

原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了,我们欢迎小白兔!

2、请大家坐好,坐稳了准备出发。

老师:“嗨嗨,小朋友告诉我下珠一粒表示几?”幼儿答:“宋老师告诉你下珠
一粒就是1”。(集体、个别、小组,复习1-4)

二、考考你

1、真不错,小白兔在夸奖你们呢,那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗?

A、看数字报数

B、看珠码报数

C、复习4以内直加直减

2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明,那你们还有什么本领呢?让我瞧瞧!

听录音手指操1-4的练习,教师巡回指导。

三、找动物

小白兔说:“你们真行,现在已经到了上海动物园,你们去参观吧!

1、小朋友我们进去吧,咦,那是谁啊,已经来了,我们一起去看看、数数有几个
小朋友啊?听还有谁在叫?奥,原来丽丽迟到了,现在一共有几个小朋友呢?(4
个添上1个,就是5个了)用数字几来表示呢?

2、天气真冷,小动物还在屋里呢?那我们去敲敲门,数一数是5只小熊?那是谁
的家呢,小白兔的家,数一数是5,指着前面的房子,那肯定是谁的家了(原来是
大象的家)一起来数一数(5只),也要用数字几来表示?。这个房子真漂亮是谁
的家呢?里面住着几个小动物呢?小猴4只,谁能帮它们变成5只呢,(幼儿说出
再添上一只就是5只了)。

对啊,刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表
示,那5像什么?

3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢?(珠码卡5
,上珠一粒就是5,照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5,幼儿再在小算盘上
练习拨入拨去5,然后空拨2次。

4、你们会拨了吗?拨5时用了几粒珠(1粒珠)教师再出示1的珠码卡,比较珠码
卡1和5,同样是1粒珠,住的地方不一样,代表的数字也不同。

5、今天我们认识了5,以前还认识了那几个数字?谁来帮他们排排队呢?数、珠
对应排队。

四、游戏:放气球

1、今天我们真高兴,再来玩一个放气球的游戏好吗?要求每人在自己的桌上的盆
子里拿一个气球,看上面的题目或珠码卡,算出答案或认出数字、珠码念给爸爸
妈妈听。

2、爸爸妈妈检查一遍是否正确,对后,把气球放到布置好的环境里,最后高呼“
气球飞上天了”,时间不早了,我们该回家了,下次我们再来玩。

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