随笔两篇

随笔两篇

  一、暖暖的昵称

　　我们对孩子总会变换不同的昵称：宝贝、乖乖、小可爱、小仙女、小绅士、小公主、小王子、小勇士、小天使-------而且早来园晚离园甚至平时我们通常不直呼其名，如刘一鸣我们都亲切地叫鸣鸣”。邢康睿对妈妈说：“老师叫我康睿，我心里暖暖的。”我听了后，心里更是暖暖的。而叫孩子英文名字，孩子更喜欢听，他们经常会数自己有几个名字，炫耀自己的名字多。

　　一个昵称,一缕阳光，充满了温暖，洒落在每个孩子的心田，抚慰着一颗颗幼小的心灵。

　　老师们，不要忽视任何一个细节，一个表情、一个眼神、一个动作乃至一个暖暖的昵称，孩子的心都会读懂，甚至会温暖他们的一生。

　　二、心贴心的温暖

　　清晨，我站在门口，不时地蹲下来张开双臂迎接扑进我怀里的孩子，我总是和他们贴贴脸，问：“冷不冷？”并竖起大拇指“你真勇敢！”“瞧，鼻尖冻得红红的，我来吃个红枣！”轻轻捏下小鼻，并告诉他们：“快去接杯热水，喝下去心里就暖和了。”家长们看着孩子们喝着热腾腾的水，很是欣慰。早来园的暖手和暖心，这几乎成了一个习惯。我想，只要心中装着孩子，每个老师都会这样做。

　　课间，带孩子跑操回来，孩子们手都热乎乎的，我的手却有些凉，郝昱说：“老师，我给你暖和一下小手吧！”然后又有许多的小手搭了上来。我很感动，问：“为什么要给老师暖手呢？”“因为老师早晨也给我们暖手呀！”

　　爱是相互的，我们真诚的付出，换来的是孩子们的爱戴和信任，收获的孩子们金子般纯真的童心，这种心贴心的温暖是天长地久的。