2022-10-07
活动目标：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。3、体会获得完成任务的成就感。活动准备：1、自制的标志若干、故事《兔子先生去
2022-10-07
活动由来： 每次周一来园后，孩子们都爱谈论周末去干了些什么。如果有人去了旅游景点，讲起来就更来劲儿了。为了满足幼儿想说的欲望，我们给幼儿创设了轻松愉快的语言环境――每周一小导游谈话
2022-10-07
活动目标 1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。 2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。 3．丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”
2022-10-07
活动目标： 1、初步认识书的特征，学习简单分类，了解图书与人们的关系。 2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。 材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图书馆
2022-10-07
活动目标： 1、 学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。 2、 能用绘画的形式来表现创编的情节。 3、 乐意在集体面前表达自己的设想，认真倾听同伴的讲述。 活动
2022-10-07
设计意图：为了使幼儿对线产生兴趣，对线有更深一层的理解，在生活中懂得自主学习和探索，故设计此活动。活动目标：1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要互相帮忙。2、会根据故事的开头续
2022-10-07
活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活
2022-10-07
蓝蓝的天空是白云的家， 密密的树林是小鸟的家， 绿绿的草地是小羊的家， 清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， 快乐的幼儿园是小朋友的家。 [活动目标] 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美
2022-10-07
活动目标：1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。2、引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。活动准备：
2022-10-07
活动目标： 1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。丰富词汇：剥豆子、热爱劳动 2、萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。 活动准备： 1、开展本活动前，老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助
2022-10-07
设计意图：西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时入入不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西
2022-10-07
活动目标： 1、 在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。 2、 了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。 3、 联系已有经验，大胆创作。 设计思路： 为
2022-10-07
【活动目标】 1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。 2．学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。 3．培养幼儿的口语表达能力及观察力
2022-10-07
活动由来： 每次周一来园后，孩子们都爱谈论周末去干了些什么。如果有人去了旅游景点，讲起来就更来劲儿了。为了满足幼儿想说的欲望，我们给幼儿创设了轻松愉快的语言环境――每周一小导游谈话
2022-10-07
目标 1．引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答问题。 2．帮助幼儿学习形容词：摇摇摆摆、又白又胖。 3．练习发准：鹅（é）、哥（gē）、歌（gē）、河（hé）、呵（hē）等字音。 准备
2022-10-07
活动目的：通过故事初步了解名片的作用。 活动准备：自编故事《小老虎的名片》 活动过程： 一 、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。 提问：1 故事的名字叫什么？ 2 小老虎的名片
2022-10-07
一.活动目标通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。 丰富词汇：通红通红。 学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节
2022-10-07
一．活动目标 1． 尝试用表演的方式表达对故事的理解。 2． 乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。 3． 知道生气不利于身心健康。 二．活动准备 教师：单页多幅故事图片一张（
2022-10-07
活动目标： 1、 会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。 2、 了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。 活动准备：世界地图、中国地图各一张 活动过程： 1、 出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的