孩子不会听说普通话便不讲，错！

孩子不会听说普通话便不讲，错！

  

    就在全国推普工作进行的轰轰烈烈的时候，我来到了佛山一间机关幼儿园任教，却发觉这里的推普工作十分冷淡。老师们根本不讲普通话，更不必说孩子了。“推普要从娃娃抓起“，这句话在这里似乎杳无音信，原因是孩子的母语是粤语，平时讲普通话，他们听不懂，不适应，于是在这间有着良好声誉的机关幼儿园里，把推普工作并不当作一回事，有的老师干脆连上课也讲白话。中大班虽也常朗读一些普通话句子、儿歌，但一跟别人用普通话交流不是发音不准，就是语无伦次，在小班就更不用说了。我也曾试着坚持给孩子们讲普通话，但由于班上其他两位老师都习惯于讲粤语，因此效果不佳。至今，此间幼儿园小班乃至大班，在日常生活中几乎都不讲普通话。

后来，我转到了碧桂花城双语幼儿园。这里十分重视国语和英语教育，所招的老师一样是本地的，所收的孩子一样也是讲粤语的。但是班上所有的老师从孩子进幼儿园的那一天起，就开始用普通话跟他们交流。尽管一开始有些孩子听不懂，仍然跟你讲广州话，但是老师始终讲普通话。一天、两天、三天、一个星期过去了、两个星期过去了……孩子们竟然不由自主地跟老师讲起了普通话，而且是那么好听，那么正确。就连从不会听、讲一丁点普通话的范俊豪小朋友，也会主动地跟老师讲一些简单的普通话了。家长们也都反映孩子上了一个月的幼儿园，普通话水平大大提高了，在家里都跟我们讲普通话呢！“我们有时说不好，孩子还帮我们纠正呢！”这些都是家长的肺腑之言啊！

为什么讲粤语的小娃娃这么快就学会了说普通话？原因有二：一是语言环境十分重要，老师们带头坚持讲好普通话，孩子们便自然而然受到影响。小班的孩子模仿能力特强，这种潜移默化的效果不可低估；二是两三岁的孩子正是语言发展的重要时期，在这个时期多训练孩子讲普通话，比到了中大班再开始让孩子多讲普通话效果更佳，而且从小讲好普通话，对以后孩子学习拼音、语文等十分有用。尤其对讲粤语的孩子来说，更是好处举不胜举呀！

由此可见，说孩子不会听、不会讲普通话便不给或很少给孩子讲普通话，是错误的。只要老师们先做好表率，给孩子们营造一个良好的语言环境，这个问题便不费吹灰之力就解决了。老师们也不要抱怨你的普通话如何不好，只要你坚持说，就一定能说好，当然，这也要求园长们费点心机，多想点妙计多激励老师们讲好普通话，这一关也就迎刃而解了。

同行们，社会在飞速发展，南北交流日益频繁，没有共同的语言，合作便是空谈。为了祖国的明天更加繁荣昌盛，那就从我做起，说好国语，并教育好孩子们说好国语，为响应推普号召，贡献我们的举手之力吧！