培养小班幼儿节奏感的几点做法

培养小班幼儿节奏感的几点做法

  节奏对小班的幼儿来说就像＂对牛弹琴＂。培养幼儿的节奏感时，重点是培养幼儿对音乐的兴趣和听力，从而让幼儿从中感受快乐、体现快乐。下面浅谈几点我的做法：

　　一、通过引导幼儿用耳倾听，感知各种节奏

　　音乐是听觉艺术，幼儿的音乐能力与它们的听觉发展有密切的联系。而在教学中，我为幼儿提供了各种发展听觉的物质条件，开展了许多训练听觉的游戏，让幼儿掌握听的技巧，熟练音乐的各种基础要素。

　　我留心收集一些日常生活中幼儿经常见到的，感兴趣的。能发出各种声音的物品，如小闹钟，一动会笑的不倒翁和各种动物叫声的录音等。在音乐活动角，让幼儿通过听觉、感知他们不同的声音、节奏。平时，有意引导幼儿在生活中寻找节奏，进一步加深他们对各种节奏的感知。如：“嘀嘀－”的喇叭声、“嘀嗒嘀嗒”的流水声等。每当幼儿发现一种新的节奏，就感到特别兴奋，并自豪的说：“这是我听出来的。”幼儿听辩节奏。如：听不同节奏的音乐，让幼儿走步，拍手、点头，让幼儿慢走、快走或跑。

　　二、游戏中加强节奏的训练

　　在培养幼儿的节奏感时，为了避免枯燥，增加幼儿学习的兴趣，教师的采用一些走跑交替的游戏．比如：教师在前面走，幼儿在后面走，教师不时改变速度，这种快慢不同的走路形式．就是节奏。幼儿必须全神贯注的听和看才能跟上教师的节奏，看似是一种游戏，其实是一种节奏练习．