2022-10-07
交换（语言游戏） 活动目标1．了解故事内容，初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。2． 会使用短句：“我用**交换你的**，好吗？”活动准备：图片，小兔手偶，各种蔬菜塑料玩具。活动过程：一． 了解故事内容1．教师有感情
2022-10-07
目标：1 在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。 2 鼓励幼儿愿意自己走。准备：木偶若干（兔妈妈，小兔；猫妈妈，小猫；乌龟妈妈，小乌龟；妈妈，宝宝） 磁带过程： 一 导入活动 宝宝，妈妈带你上幼儿园！ （表
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一、 设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。
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转载请注明作者和来源！！活动目标： 1、通过故事，使幼儿懂得要做文明、礼貌的小客人。2、继续培养幼儿倾听的习惯。活动准备： 人手一本图书活动过程：一、出示图书，引起幼儿听的兴趣。1、观察封面，引出故事
2022-10-07
活动名称：两位新朋友 活动目标：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。活动准备：人物贴绒两个
2022-10-07
活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。 加深幼儿热爱老师的情感。 认读: “我的老师”。 活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的
2022-10-07
活动名称：聪明的乌龟 活动目标：1、培养幼儿观察、分析、推理的能力。 2、感知体验故事中人物情绪情感及心情的变化，丰富表现心情的词汇。 3、培养幼儿的安全意识，引导幼
2022-10-07
活动目标： 1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
2022-10-07
活动目标：1.体验故事中动物们唱歌比赛的乐趣。2.喜欢模仿小动物的叫声。3.学习词语：轻、响、快、慢。活动准备：1.故事磁带，小小故事台、。2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。活
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活动目标１、 教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。２、 培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。３、 引导幼儿运用以有生活进行故事创编。活动准备１、 请大班幼儿排演好情景故事
2022-10-07
活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备：1、请大班幼儿排练好情境表演“请客”。
2022-10-07
设计意图： 生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服~~~”。于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林~~
2022-10-07
一、目的要求： 1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。 2. 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩
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多媒体优质活动设计与反思 活动内容：语言 故事《小熊的客人》 班次: 小班 活动目标： 1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。 2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。 3、帮助
2022-10-07
活动目标：愿意听故事，能基本听懂故事的主要情节。 活动准备：图片、订书机、一名大班幼儿扮小兔、磁带 活动过程： ㈠幼儿到户外观察太阳，激发幼儿听故事的兴趣。 1 谈话：太阳在哪儿呢？太阳是什么样的？太阳
2022-10-07
小班语言活动：喇叭花电话（故事）设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友
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教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。教学对象：小
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活动目标：1．幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。2．通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。活动准备：图片四幅活动过程：一．引出课题1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发
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小班语言活动：古诗《清明》活动目标：1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程：(
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教学活动：礼物活动目标：愿意与老师、同伴一起说说玩具的名称，体验游戏的快乐。活动过程：一、体验收到礼物时的心情。 师：有人敲门，让老师看看是谁。回答：有人帮我们送了两盒礼物。1、“我们的礼物”，“大