小班语言活动《小熊的客人》

小班语言活动《小熊的客人》

  

多媒体优质活动设计与反思
    活动内容：语言 故事《小熊的客人》 班次: 小班
    活动目标：
    1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。
    2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。
    3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
    活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。
    活动分析：
    这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢“大的”的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。
    活动过程：
    一、导入  “今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？”出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.
    二、展开
    1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？”
    2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。
    3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”
    4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。（可以边提问边放