蒲公英妈妈和小蚂蚁（语言）

蒲公英妈妈和小蚂蚁（语言）

  

[活动情况]

有一则寓言--《天堂与地狱》。说的是某人想弄清地狱与天堂的区别。于是他先来到地狱，发现地狱里的人都饿得面黄肌瘦，原因是他们吃饭用的勺的把儿有两米来长，再好吃的山珍海味也没法吃。他又来到天堂，天堂里的人个个红光满面。他发现天堂的人吃饭用的也是两米来长的把儿的勺子，只不过他们用勺子把饭菜舀起来分别选送到别人的嘴里，相互喂着吃。

寓言是很明白的，关心他人，相互帮助，生活才能美好。怎样才让幼儿懂得这个道理呢？通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。

[活动过程]

1、材料

背景图一张；磁性教具：四只蚂蚁  树叶   小船   一条大青虫   四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人数一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。

2、过程

一、听音乐做蚂蚁律动进场，谈话引出课题。

1、刚才你们做的是什么小动物的动作？

2、你们喜欢小蚂蚁吗？

3、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。

二、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

1、教师有表情的讲述故事。

2、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。

讲述过程中提问：

1）小河的对岸住着谁？

2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了？

3）野地里有什么？它是什么样子的？

4）蒲公英是怎样对待小蚂蚁的？

5）小蚂蚁说了些什么？蒲公英妈妈又说了些什么？

6）蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁？

7）小蚂蚁是怎样回到自己家的？

8）这个故事告诉了我们一个什么道理？

4、师生共同讨论。

1）小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？

2）你有没有好朋友？他（她）是谁？为什么她（他）是你的好朋友？

3）当你遇到困难的时候，他（她）是怎么办的？

4）你能把你们之间互相帮助的事情表演出来吗？（请个别幼儿表演）

5）你们得到别人帮助高不高兴？

6）你们帮助了别人以后，心里感觉怎么样？

5、  教师小结：