如何看待孩子的逆反心理

如何看待孩子的逆反心理

  

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《如何看待孩子的逆反心理

纲要》明确指出：一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、乐于交往，不怕困难的幼儿。过去社会上普遍存在关注孩子的身体发育和智力发展，忽视孩子的心理需要和心理健康。同时往往把幼儿正常的心理反应当作是不正常的行为反应。如，在家庭教育和幼儿园教育中常常把幼儿的“逆反心理”当做是单纯的不听话、不规则等行为来处理。

十年来的工作经炼告诉我，往往在小班年段，有许多家长都要向老师反应。我家孩子以前一直很听话，不知为什么最近一段时间，总爱发脾气，任何事情都要满足他的愿望，无论说什么话，他不管知道不知道，总爱加个“不”字，如请他上床睡觉，他说“不睡”；请他出去玩，他说“不玩”；有时请他把地上的积木捡起来收拾好，他偏把积木仍在得上。总之。让他做什么他偏和你唱反调，对着来。其实这些“逆反”现象是幼儿心理发展的必经阶段，心理学上称为“第一反抗期”，所有这个时期的孩子都会表现出对立、反抗的情绪。是因为这一阶段幼儿心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行为，一旦遭到父母、教师或成人的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。所以，2~3岁的孩子特别爱说“不”！

由于反抗期是孩子个性形成的关键期，成人的态度会直接影响到孩子良好的个性品质的形成。正确认识孩子这一时期的心理现象，有助于家长和教师对孩子实施教育。