环境――使幼儿活动大放异彩
时间:2022-10-11 16:47:25
环境――使幼儿活动大放异彩
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环境―使幼儿活动大放异彩
一、让幼儿的眼睛在纯美色彩的无数次浸染之后,变得懂美爱美起来。
我们班的环境,以红、黄、蓝、绿为主色调,这些单纯、源于自然的色彩,使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解,便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比,活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时,考虑到画面的整体美,采用较大浅色块支撑,使画面既有局部美的变化又有整体协调感。如红色大象和黄色长颈鹿,周围衬托白色娇小的小动物。
二、让幼儿的双手在制作美创造美的过程中,变得灵巧起来。
环境是幼儿艺术活动不可分割的一部分,她有时是艺术活动的起始,有时是艺术活动的延伸。为了让幼儿对教学活动有所了解,引发幼儿的学习探索兴趣,我们将所要学的知识在环境中露出冰山一角。常常引得幼儿们对所学的内容,翘首以待、积极关注、尝试。为了让学有余力的幼儿进一步得到心理能力上的满足,让学力不足的幼儿有一个更长的消化知识的过程,我们在环境中将知识保留,并将其适当引向更广阔的空间。我们环境中的许多作品不仅是装饰环境的上乘之作,还可为教育、教学所用。例作品《圣诞老爷爷》大小不一,放在区角
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