让幼儿尽情享受审美愉悦

让幼儿尽情享受审美愉悦

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让幼儿尽情享受审美愉悦

幼儿的审美愉悦包括感受美、发现美和创造性地表现美。为了进一步增进幼儿体验审美愉悦，我们努力通过幼儿对周围环境和艺术作品中美的感受，培养幼儿对美的敏感性；通过幼儿对多种艺术工具和材料的操作，培养他们的审美表现和审美创造能力；通过幼儿在艺术活动中自由自在的表达，引导他们感受艺术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格的健全与和谐的发展。

一.全方位、多元化地创造感受美的环境，获得审美的心理体验。

幼儿的美感多处于直观感受水平，具有形象性和功能性的特点。其中，幼儿的审美情感是丰富多彩的，给于幼儿多方位、多元化的感知空间，激发幼儿积极探索的兴趣，是帮助幼儿获得体验最好的途径。为此，我们首先把欣赏感受放在第一位。我们利用幼儿身边的自然环境、社会生活区加深幼儿的体验，从而产生表现美的愿望。

1.创设富有童趣的环境，营造温馨、宽松、愉快的氛围，让幼儿体验审美愉悦。

我们在教室、活动室里布置多样而美化的环境，并注意室内墙壁的装饰与布置，力求色彩淡雅，形象造型可爱，内容富有情趣，符合儿童的审美情趣。我们还结合各种美术作品巧妙地布置展示，定期地更换，其中有现成的，有创作的；有幼儿的美术作业，有教师的作品，也有工艺品图片和自然界的物品；有平面的作品，也有立体的泥塑、建筑等等，以丰富幼儿的审美经验，对幼儿产生潜移默化的影响。

2.适时捕捉审美时机，及时引导幼儿感受周围环境的美，提高幼儿的审