2022-10-11
小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又
2022-10-11
对情绪的研究应与情绪系统的复杂性相适应,并反映出这一系统的结构,从而形成情绪研究的一套方法.具体地说,可以从以下几个方面的方法系统加以说明. 一.情绪的多水平分解 首先要解决情
2022-10-11
有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。幼儿园生活活动，是小班孩子的能
2022-10-11
最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个
2022-10-11
《纲要》指出,小班幼儿的语言表达能力应该是:乐意用语言表达自己的需求和愿望,并且喜欢与同伴交流,知道在与别人对话时要轮流发言,还能用短句进行讲述事件的经过,并能使别人听懂。对于我们大人来
2022-10-11
我们已经步入e时代面临的新世纪的挑战，我们的教育对象应该是有知识、有能力，更要有良好的心理素质，而自信心是良好心理素质的基石，因此，幼儿自信心的培养显得尤为重要。众所周知，劳动是人类赖
2022-10-11
《上海市学前教育课程指南》中指出“教师预设和幼儿生成是幼儿园课程形成的主要方式”教师预设主要是指由教师根据教育目标和幼儿的兴趣,学习需要以及已有经验,以多种形式有目的,有计划设计的教
2022-10-11
独立性就是指人不依赖外力，不受外界束缚，独立解决问题的能力。人如果不能独立，那么，他就会失去在社会上生存的一个前提条件，就会导致个性、行为的孤僻、怪异。 现在，我们中国的父母对孩子是有求必应，无
2022-10-11
小班幼儿一般是指3周岁到四周岁的幼儿。在一定的社会生活和教育条件下，经过三年的时间，已经能够行走自如，广泛操纵物体，进行初步的言语交际，并且能从事一些最初步的游戏活动。这为儿童进入小班奠定了
2022-10-11
《幼儿园工作规程》中规定：“游戏是幼儿园的基本活动。”它指出了我们在开展各类教育活动时，应该以游戏为主要的教学手段。兴趣是幼儿学习的内部动机，苏霍姆林斯基讲过：“你应该努力使学生自己去发现
2022-10-11
国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（试行）要求“创造一个自由宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。体验语言交流的乐趣。”我们体会到，要实现这些教育要求，就必
2022-10-11
《幼儿园教育指导纲要》提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“ 环境也是指导人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的资源”。幼
2022-10-11
幼儿园的一日活动中暂短游戏时间比较多，以往饭前餐后我总喜欢把准备好的故事磁带一放，就可以静静地分菜、分饭或与孩子们共享精彩故事.可在小班，我的这一着不起作用，孩子们根本就不听，也没兴趣听，
2022-10-11
幼儿园小班幼儿保教难，这是由其独特的年龄特征所决定的，如情绪不稳定，依恋亲人，自我中心倾向明显筹，这就需要教师提高保教艺术。 一、寄母爱于每个幼儿。一股说来，小班孩子都非常依恋母亲，所以小
2022-10-11
2-3岁幼儿的涂鸦为主，爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔，甚至树枝、木根等；在他们认为能画的材料如纸、书、墙、地板上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时，就感到非常的高兴和