浅谈小班区域活动的开展

浅谈小班区域活动的开展

  

 

区域活动是我们小班幼儿最喜欢的活动，每到开展区域活动时，孩子们显得忙碌又快乐。区域活动吸引孩子的关键在于它能让孩子体验自由和自主，体验到乐趣，那么，如何根据小班幼儿的年龄特点使区域活动这一孩子最喜欢的活动发挥其积极的作用呢？

一、容忍“紊乱”。

容忍“紊乱”，这是在小班开展区域活动的一个独特的要求。我国著名的教育家陶行知先生早在20世纪40年代就提出培养孩子创造性要做到“六大解放”，即解放儿童的眼睛、解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。这实际上就是要给孩子以极大的自由，以便将焦虑心理降到最低程度，从而使孩子的巨大创造潜能释放出来。在绝对的自由心理下，教师要特别能容忍一定程度的紊乱，因为小班的孩子年龄小，在吸引到某一具有创造性的活动中时，常常会表现得手忙脚乱，很难做到整洁，教师如果对此进行干预，硬让他们保持整洁，很可能会扰乱孩子的创造性