案例分析

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模块七  “孩子”教我观察

 

楠楠的小矮凳

实录

在娃娃家里，只见楠楠手抱娃娃，一会儿喂娃娃吃饭，一会儿给娃娃讲故事，一会儿又拿起奶瓶给娃娃喝奶，忙得不亦乐乎。突然，他拿起一只新的小矮凳把它翻了过来，然后把娃娃往小凳里一放，双手扶着娃娃，嘴里“恩恩恩，嘘嘘嘘”地嘀咕着。原来他正让娃娃坐在“马桶”上“方便”呢。“方便”完之后，他又把小矮凳当作小推车，推着娃娃去玩了。一会儿，他抱起娃娃，自己的小脚一跨，小屁股坐在倒放的小矮凳里，一只手抱着娃娃，一只手把着小板凳也“大便”了，不一会儿，只见他又嘴里不停地叫着：“笛笛巴巴”。我在旁边连忙将一只可乐瓶放在小凳子旁边推动他。楠楠可机灵了，拿起可乐瓶，变成了方向盘，忽的，可乐瓶又变成了茶杯……

需要思考的问题：

●您如果碰到这种“破坏性”的行为会怎么办？

●您如果碰到这种行为，您会根据孩子的需要及时创设环境和提供材料吗？