2022-10-11
观察地点:活动室观察对象:曲宗洛 观察目的:培养孩子的绘画兴趣 观察实录: 小朋友们在认真做画,构思着水稻的一生,只有洛洛在东跑西窜的不住脚,“洛洛小朋友们都在画画,你也画一张给老师看看好吗?”“不
2022-10-11
观察时间:2005年10月10日观察地点:活动室 观察对象:全班幼儿 观察目的:追随幼儿的兴趣发展 观察实录: 在《不一样的我》的主题活动中,我们开展了“不一样的我”的“展示会”,展示会之前,我让孩子们
2022-10-11
“”.新叶子和老叶子 这几天正好教有关颜色的英语单词,带孩子外出也忘不了复习。当我们走过冬青树时,我问:“What color is it?”孩子们异口同声地回答:“Green。”没走几步,杰杰不满地问:“老师,你看这
2022-10-11
活 动 观 察 记 录时 间2006年1月13日实录:吃饭时间到了,今天吃的又是糖醋小肉。一见到肉,姚楠便情不自禁地皱皱眉,不过她还是坐下来,努力地吃着她的饭菜。其他孩子都陆续吃完了,可她还是没有什么
2022-10-11
小三班个案跟踪观察记 执笔者:李宣辉观察对象:柯静雯 女 出生年月:2001、6一、个案基本情况 柯静雯是一个秀气的小姑娘,她性格内向,没有自信,不敢在集体面前发言,不敢参
2022-10-11
“” 拉勾勾 每个班级当中都会有特别调皮捣蛋的孩子,但往往就是这些个别的孩子,会影响到班级的常规乃至教学效果。我想,这其中,老师的教育方法至关重要,只有针对孩子进行不同的教育方法,才能有效的
2022-10-11
区角观察记录(一)记录教师:王 璐观察地点:科学区观察时间:随机观察观察对象:尧尧、阿宝 观察过程:在科学区尧尧拿起一张挂历纸和一张餐巾纸放到水盆里,他对阿宝说:“你看挂历纸半天才湿,餐巾纸放进水就湿
2022-10-11
让游戏更有价值更有活力观察实录: 这次我们开设的主题活动是《冬天来到了》,当主题刚开始的时候为了让孩子们感觉到冬天的一些特征,我们开设了冬季馆,在那里孩子们可以做做雪花,做做雪人,还有做一
2022-10-11
“”观察记录观察者:夏晓艳目的:观察陆叶在个别化学习打扮相框时的操作及情感体现对象:陆叶,女时间:2005-9-20 上午8:30-9:45地点:中三班教室背景资料:班级目前开展“我爱我家”的主题,孩子们带来了全家
2022-10-11
“”观察记录观察者:夏晓艳目的:观察幼儿向晓薇在区角修理工作间活动的情况。对象:向晓薇,女时间:2005-11-22 上午9:47-10:02地点:中三班教室背景资料: 目前班中正进行“在秋天里”的主题,区角活动开始
2022-10-11
观察记录过程:老师带小朋友玩大型玩具,大家都显得很开心。当老师说完要求后,小朋友开始跑向自己想要玩的玩具,谢雨婷早早的占去了两个秋千中的一个,玩了起来。班上有许多小朋友都喜欢荡秋千,过了一会儿
2022-10-11
“”,观察记录:这几天朱莹莹一直不太开心,因为她的玩具――神光棒不见了。她急得把活动室里能找的地方都找遍了,但还是找不到。她伤心地跑过来向我求助:“老师,我的神光棒不见了!”“别急,再好好找找。
2022-10-11
我秀我酷实录: 游戏开始了,几个女孩子来到了阳台,取下了挂在衣架上的漂亮衣服(用废旧材料加工制作的)。柯柯:靖怡,你穿这套衣服吧,这套衣服太小了,你穿正好。靖怡:好的。小红:你们换好了吗?快来梳头发。婷
2022-10-11
幼儿观察记录表班级: 大二班 记录老师: coco 观察对象程瀚涛观察时间2006、3观察目的家长反映孩子脾气易暴,在幼儿园有时也有这样的现象出现。观察实录1、 家长反映
2022-10-11
观察教师:万艳 班级:小一班 时间:2006年3月29日 观察对象:xx 性别:男 观察地点:教室 幼儿行为: xx是新生,聪明,注意力集中,但不愿意与小朋友、老师交往,喜欢独自观察事物,依赖性强。观察评析: 入学快
2022-10-11
“我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过月亮船教育资源网同意” 背景:蒋钞吉是我们班上个性比较固执的孩子,在家里父母凡事都依他,是一个衣来伸手,饭来张口的孩子。在幼
2022-10-11
小班区角活动观察记录材料投放:各种运水的工具观察要点:孩子们用各种运水的方法 孩子们在用我们收集的各种工具装水,他们发现有些不能装水的东西,如:有洞的瓶子、漏斗等,想办法后也能让他们装进水的
2022-10-11
观察――幼儿“学”的支架意大利著名教育家蒙台梭利说过:“惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需求和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要”。我国著名教育家
2022-10-11
观察时间:2005.11.22观察任务:刘羽驰观察内容: 一大早晨晨和妈妈就来到园里,一看见老师就喊:“老师早上好.”我也问晨晨早上好。在来班里的路上见到其他老师也问:“老师早上好。”见到了小