个案分析

个案分析

  

”，

个案分析：不爱交往的韩韩

观察时间：2005年3月

观察对象:韩韩

观察地点：活动室

背景资料：

观察目的：

观察实录：

分析与措施：

孩子具有交流的意识和能力，不仅是他智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。每当有小朋友找韩韩玩时，她能够和小朋友友好相处，但只要让她主动找小朋友时，却是难上加难。韩韩可能还没有形成主动找小朋友交流的意识，因为她一个人也能玩得很好。或是由于长期独自游戏，没有掌握与小朋友交流的方法，导致交往能力较弱。

二、让孩子有交流的对象和学会交流的方法  

韩韩不愿与孩子交流，也可能是怕被人拒绝。当她说“我怎样才能参加她们的游戏”时，我知道她还没掌握主动与人交往的方法。于是我鼓励韩韩以客人的身份很自然地进入了游戏在活动中。我们应帮助孩子寻找交流对象，并逐步引导