《美丽的武夷山》教学设计
《美丽的武夷山》教学设计
《美丽的武夷山》教学设计之二
成都航天小学 王蓉萍
教学目标:
1、抓住重点语句,感受武夷山奇山秀水的特点.
2、引导,激发学生热爱自然,亲近自然,体验与大自然和谐相处的感受.
3、根据自己的感受朗读课文.
教具准备:多媒体课件.
教学过程:
放课件,感知形象美:
播放课件.
交流查找的有关资料.
谈话导入.
通读课文,感知结构美:
自选喜爱方式读课文,要求准字音,画出新词,标出自然段.
抽生逐段读课文,学着归纳每段段意.
思考:课文从哪几个方面描写武夷山的景色的?(分四人小组讨论:两方面:武夷山的山和水)
读想结合,领略意境美:
再读课文,思考:1)武夷山的山有什么特点?
板书:山势险峻,造型奇特
2)想象三十六峰各像什么?(少女,玉兔……)
着重读"最险的是大王峰……"谈谈不同感受.
小结:武夷山的每一座山峰,就像一幅美妙的画,一首优美的诗.
再读,思考:武夷山的水有什么特点?
板书:绕着山峰转,清,静
画出相关词语:"九个弯","九曲溪","很清","很静","一面镜子","风景画".
播放相关课件,进一步体会水的特点.
再读第四自然段,组织讨论:为什么在武夷山的人们会有"入诗入画"的感觉?
总结全文:
"武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清".我们被这充满诗情画意的人间的仙境深深迷住,我们感叹大自然的神奇魅力.
巩固,拓展:
让学生试着当小导游,在音乐的伴奏下介绍武夷山.
试着让学生当小导游,介绍一处自己喜爱的风景,旅游点.(例如:龙泉湖,百工堰…….)
板书设计
美丽的武夷山
山势险峻
造型奇特
绕着山峰转, 清, 静
入诗入画
>《美丽的武夷山》教学设计
- 小马过河 - 小学二年级语文教案
- 《识字学词学句(一)2》
- 下学期 识字学词学句(二)2 - 小学二年级语文教案
- 第3册第一单元 识字学词学句(一)3 - 小学二年级语文教案
- 第3册第一单元 识字学词学句(一)5 - 小学二年级语文教案
- 蚕妇 - 小学二年级语文教案
- 4《梅花》
- 17《蓝树叶》
- 18 四季的脚步
- 《买文具》教学设计
- 《清清的溪水》第二课时教学设计
- 《月亮姐姐的新伙伴》第二课时教学设计
- 《江雪》教学设计
- 《江雪》教学设计
- 孩子是不是有营样不良――徐虹回答
- 小班美术教案《美丽的风铃》反思
- 小班教案《咕噜噜先生的花园》反思
- 中班体育教案《勇炸碉堡》反思
- 大班健康教案《报纸球》反思
- 跨境电商平台朋友圈文案35句
- 悲伤的微信昵称男404个
- 公司取名字好听吉利582个