幼儿游戏案例《桥的纠纷》

幼儿游戏案例《桥的纠纷》

  

幼儿游戏案例《桥的纠纷》

 

 

记录：在结构区里，董国浩和蔡秋实正在搭房子，听到音乐声提示游戏结束时，董国浩连忙抓起一座大桥要把它拆掉，老师正准备把作品拍下来，见到董国浩这番举动连忙制止：“不要拆！”正是这句话引起了一场纠纷。董国浩面红耳赤地重复指责蔡秋实：“你为什么拆我的桥！你说，你为什么拆我的桥！”说着说着眼泪都要出来了。蔡秋实莫名其妙地说：“你的桥船开不过去！”而董国浩仍然继续指责：“你为什么拆我的桥！”

分析：   事情发展到这里，老师马上意识到刚刚不经意的那一句“不要拆！”引起了董国浩的误解――“蔡秋实拆我的桥，老师不批评他，我拆他的桥你就批评我，不公平！”老师同时也明白了为什么音乐一起，他第一个要拆那座大桥。老师连忙安抚董国浩的情绪，了解事情的经过。原来，董国浩搭的是一座中国古典拱桥，桥墩结实而且比较多，多建在河面上；而蔡秋实搭的是一座南浦大桥，有气势但是不巩固。老师从功能和适用层面上区分了两者的不同，使董国浩平静下来，而且逢人便说：“我搭的是拱桥！”

          两名幼儿在搭建的过程中并不知道拱桥和南浦大桥的名称和用途，只是把自己所看到的东西通过搭建的动作表现出来。老师的介绍巩固了幼儿的建构经验。

由于当时董国浩的情绪异常激动，他又是一个很腼腆的幼儿，所以处理事情的时候，老师采取了单独谈 话的方式。但不足的是应该在双方情绪稳定以后，让全班幼儿讨论这两座桥的弊与利，把他们的建