捕捉“偶然”，实现“必然”

捕捉“偶然”，实现“必然”

  

捕捉“偶然”，实现“必然”

同里第二中心小学幼儿园  胡维琴

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，积极引导。要关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。对照《纲要》，反思这一次的活动，我觉得作为