区域活动案例与分析：妈妈，那个眼镜是我拼的

区域活动案例与分析：妈妈，那个眼镜是我拼的

  

区域活动案例：妈妈，那个眼镜是我拼的

雅晶来到结构区旁，看了看低柜上的各种范例，低柜上陈列有摩托车、爬虫、眼镜等，看见雅晶盯着眼镜在看，我对雅晶说：“雅晶，老师的眼镜旧了，你拼个新眼镜送老师吧。”雅晶睁大了眼睛，点了点头走进了结构区，我则来到旁边的娃娃家和这里的孩子一起玩起了娃娃家的游戏，一边玩我还一边观察着她，只见她拿起花片开始拼插，一会儿就拼出一个不规则的圆，她拿在手里看了看，接着拼另一个圆，并把两个圆连接起来，过了一阵子一付不规则的“眼镜”拼好了，她小心地把“眼镜”带在自己的脸上，向四周看了看，看见我在看他，她说：“老师，你看，‘眼镜’。”我和娃娃家的孩子打了声招呼便来到了结构区。

“谢谢你为老师拼眼镜。”我边说边把我的眼镜摘下来，“你看老师的眼镜有几面镜？”

“有两个。”

我微笑地点了点头：“还有吗？”

他接着看了看说：“它们一样大。”

“是啊，镜面一样大的眼镜带起来就会特别好看。”

他看看我的眼镜再看自己拼的眼镜一下子就把自己拼的眼镜拆开，重新拼接，我转身走了。

过了一阵子，雅晶拿着一付镜架不对称但镜面一样大的眼镜对着我叫：“老师，好了。”

我走过去接过眼镜戴上：“你拼的新眼镜真漂亮，但镜架不对称戴起来有点不舒服，你再帮我修改一下好吗？”“好。”

最后雅晶终于在区域结束前完成了她的作品，我请她把自己的作品陈列在低柜上。