领会《纲要》精神，实现幼儿主动学习

领会《纲要》精神，实现幼儿主动学习

  

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领会《纲要》精神，实现幼儿主动学习

――音乐活动《大马告诉我》随想

刘丽娜

音乐是一种充满智慧和灵性的，有着特定思想内容的音响形象。而幼儿园音乐教育活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师指导和设计的活动，使主客体相互作用的一种教育活动，一种审美过程，它是一种以个体的感受和富有个性的表现为主要方式的活动。在音乐活动《大马告诉我》的设计、实施过程中，《纲要》精神贯穿始终，层层深入，层层累加，让幼儿在主动学习歌曲的过程中获得全面发展。

一、目标的制订

《纲要》艺术领域的三条目标中可以看出音乐教育的核心目标是培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在音乐活动中体验成功，感受成功。为此，我为音乐活动《大马告诉我》制订了三个教学目标：1、学习歌曲《大马告诉我》，尝试运用身体发出各种声音，为歌曲伴奏。2、利用游戏听辩乐句，培养节奏感，体验愉快的情绪。3、感知“团结就是力量”。三个目标强调幼儿的感受和兴趣的培养，淡化技能技巧的要求。降低了幼儿学习歌曲的紧张度和压力感，减轻了幼儿学习的心理负担。实施过程中幼儿的表现更证实了这一点。目标强调幼儿享受音乐，重视幼儿自己的