基层农村幼教教研活动的新尝试――实施《纲要》的点滴体会

基层农村幼教教研活动的新尝试――实施《纲要》的点滴体会

  贯彻《纲要》从哪里入手？这仿佛成了许多一线教师们共同面临的问题。反复精读《纲要》，细细思量，便是要有“求真、务实”的态度去对待幼儿园的每一天，每一个幼儿的每一件细小的事，要用幼教专业的眼光去观察、分析、评判它们；要从促进幼儿身心和谐发展去对待一切，而决不是搞花架子、随波逐流，这需要有一批幼教专业素养高的幼儿教师最终去实现它们，这更需要有一批能起引领作用的园领导和各级辅导员去培养、挖掘教师的各种潜能，使她们少走弯路，健康迅速地成长起来。
　　我作为农村乡镇的幼教辅导员，更是责无旁贷地要领着这一批教师去实践，去贯彻《纲要》精神。我对基层农村教研活动的具体做法作了一些新尝试。
　　多年来，我所见到、看到、听到经历过的教研活动，绝大多数都是活动之前教研员或园领导、同事们经过反复设计、反复试教、不断修改，最后呈现给前来观摩学习者近乎完美的一个活动。结果是承担活动的幼儿园或教师为一次公开活动忙的精疲力尽,日常活动难以正常开展，幼儿象木偶一样反复被摆弄，来学习的教师大多唉声叹气“唉！这离我们太遥远了”教师们真有望洋兴叹、望尘莫及之感――-这样的活动对承担活动的教师来说，虽然辛苦，但短期强化训练会进步很快；而那些来学习的教师却不知所措，只能欣赏而已。我认为这样的教研