2008-11-18
Lesson19 Birds1．教材分析：本课是冀教版小学英语第三册第十九课内容，在这节课里，主要指导学生认识鸟身上一些部位的名称:break,feathers,wings,及句型This is same./This is different.并通过重复摹仿操作等形式
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Lesson 20: More Animals教学设计 设计说明：综观本课内容比较简单易懂，我用一首《Old MacDonald Had a Farm》贯穿整节课。这个单元一共出现了１２种小动物，针对这种情况，我采用教材试用性原则，对本课进行内容重
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Lesson21 Fur and PawsStepl Greeting and Revision Greet the students with the puppet. T:Hello!My name is Mimi.What's your name? S: My name is... T: Nice to meet you.(伸出手偶的手与学生握手) S: Nice to
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Lesson 26教学设计 1．教材分析：本课是以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，培养学生的学习兴趣，学习自信心，良好的学习习惯，有效的学习方法和自主能力，同时通过听、说、读、写语言实践活动，帮助学
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Lesson27.The.Forest第一课时教学目标：1、听说读写词汇：mountain 、rock、 tree 、forest 。2、正确运用词汇：in front of ,behind教学重点：熟练掌握：rock 、tree等单词。教学难点：训练口头表达，提高会话能力。
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Lesson 32 Again ,please Teaching contents: Review Part 4 Words: (elephant kangaroo lion monkey tiger wolf mountain rock tree behind in front of inside
2008-11-18
Lesson 18 Cats and Dogs 教学目标： 1.能够熟练掌握12个小动物的名称， cat , chicken , cow, dog , duck , goat , pig , sheep donkey , horse , mouse , rabbit , 2.能够熟练拼出8个小动物的写法
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Lesson 22:Forward and Backward 教学目标： 1.熟练掌握forward ,backward, turn around 三个词组，并能够根据指令作出相应的动作。 2.熟练运用 Can you____?句型进行问答练习。 3.熟读Chant: Teddy bea
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Lesson23: Fly and Swim 教学目标： 1.能够熟练运用fly , swim ,hop,这三个行为动词的用法。 2.能够根据老师的指令做出相应的动作。 3.能够借助图画理解《Why the Rabbit Has Long Ears》故事大意.教学建
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Lesson25: Lions and Tigers 教材分析：凶猛的野生动物着实令人害怕，但孩子们却觉得新奇刺激，这一课学生将接触到四种这样的动物lion、tiger、 elephant和kangaroo,以及这四种动物的特征mane鬣毛、 stripes斑纹
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Lesson28:The Monkey Judge 一、教材分析：爱听故事是孩子的特点，相信本课的故事 The Monkey Judge学生一定感兴趣，那我们就要充分利用好课本和故事书，在学故事中掌握语言知识。 二、学情分析：学生已学过故
2008-11-18
Lesson30: What Do They Eat? 一、教材分析：动物们有他们爱吃的食物，在上一课的描述动物居住地的基础上，本课涉及到了动物吃的食物，我们不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物。第二
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Lesson31: The Lonely Lion 一、教材分析：本课主要的内容皆在为The Lonely Lion这个故事做准备，涉及到了现在进行时态：“What is ____ doing?”以及dream、feed、hug三个动词和lonely这个形容词。和如何使用表示
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Lesson 11 When Is It? 教学目标：1． 复习序数词，以及英语中日期的表示方法。2． 学习掌握句式When is ____ ? ______ .3． 学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow 4．
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Lesson12 Rain and sun I 教学目标： 学生可以读、写、说出并听懂下列词汇：描叙天气状况的形容词： cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 以及句子How is the weather today? It’
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Lesson13: How’s the Weather Today?（教学设计） 教学目标：Enable the students master the vocabulary about weather, and describe the weather. To develop their ability of communication. 教学重
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Lesson 14 What time is it ？ 一、教学目标：知识目标：1． 复习天气的英语句型和单词。2.掌握What time is it ? 和When is it? 两个问句的用法。3.复习表示动作的单词和词组write
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Lesson 17 How Old Are You? 教学目标：四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?__________.三会掌握What colour is it?教学重点：四会掌握 How old are you? ____. When is your birthday?________
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Lesson 18 Are You Short or Tall?教学目标：四会掌握 How tall are you? I’m ____metres tall.三会掌握How tall is ___ ? ____ is taller/shorter.教学重点：四会掌握How tall are you? I’m ____metres tall.教学
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Lesson19 : What Are You Wearing? 一、 教学目标：1.知识目标：掌握本课重点概念: jeans2.能力目标：使学生能够熟练地运用“What are you wearing? I’m wearing ……”3.情感目标：感知