教学计划参考:芙蓉区东茅街小学校本课程培训计划

教学计划参考:芙蓉区东茅街小学校本课程培训计划

教学计划参考:芙蓉区东茅街小学校本课程培训计划

一、校本培训的意义:

随着素质教育实践的不断深入,教育对象的实践能力已成为评价素质教育水平的一个重要标准。校本课程的设置正是素质教育课程改革的进一步深化,争取基础教育更加适应社会需求的重要尝试,为了保障校本课程的顺利实施,开展校本培训有其必要性。

 

二、校本培训的目标:

校本培训的总目标是,顺应基础教育课程改革,优化教师队伍,整合教育资源,以便更好地按照人和社会发展的实际需要,遵循教育规律,全面贯彻素质教育思想,面向全体学生,全面培养受教育者高尚的思想品德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力与审美能力以及健康的个性。

 

三、校本培训的内容及安排:

1、熟知各年级阶段的校本课程设置特点

低年级:简单家务技巧  ;校园劳动; 社区劳动  ;人际交往;新闻收集与反馈(网络信息搜寻) 

中年级:基本家务技巧; 家务和班务理财;  社区服务; 自我护理;网络安全知识  ;新闻采访与编写 

高年级:购物技巧    社区服务  自救常识;课题研究  ;集体社会劳动;  有偿劳动;  生理卫生知识;社会调查

2、校本课程理论认知(校本课程开发理论、校本课程实施策略理论、校本课程评价理论等)

3、我校校本课程的理论认知(开发方案、实施计划、突出特色等)

4、实践操作(制定教学计划、编撰教材、考核评价等)

校本课程作为素质教育课程改革的前沿课程,校本培训将成为我校教研工作的重点。