教研计划斗南中心2009年小学教研工作计划

教研计划斗南中心2009年小学教研工作计划

今年，我中心教研工作将根据《南安市2008年小学教研工作计划》的安排和《斗南中心小学2008年初等与学前教育工作意见》的要求，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以深化课程改革实验工作为重点，立足我中心教育教学的实际情况，有针对性地组织开展各种教研活动，求真务实，开拓创新，提高教研工作实效，努力促进我中心教学质量的进一步提高。主要工作思路如下：

一、组织教材培训，切实提高教材培训实效。

 今年，我们将继续强化“研训一体化”教材培训模式。各小学应严格按照市进修学校和我中心的安排，及时组织有关教师参加市级或市级以上各学科课程的教材培训，认真组织开展以课堂教学为载体、以问题讨论为形式的教材研训活动，切实提高教材培训实效。要针对我中心非语数教师缺乏与小学教师超编的矛盾，制定合理可行的培训计划，做好学科转岗培训工作，解决非语数学科教师紧缺的现状及教师结构性超编问题。

 二、开展教学调研，加强教学质量的过程性监控。

质量是学校的生命线，是教育的永恒主题.各校要针对自身存在的问题,切实增强责任感、使命感和紧迫感，围绕“提升教育质量，培养合格人才”的工作意见，持之以恒抓考评，理直气壮抓质量，为学生的终身学习与发展夯实基础。我中心将配合市教育局，深入各小学，通过听课、座谈、现场测试和查阅资料等各种形式教学调研活动。中心将根据《南安市义务教育阶段教学质量监控意见（试行）》的有关要求，定期或不定期地对各校进行教学质量检测，发现问题，及时反馈，督促整改，并制定相关的激励机制，确保教学工作有效实施，教学质量稳步提高。

 三、举行专题研讨，促进学科课程的均衡实施。

 加强课程管理，落实课程计划是全面提高教育质量的前提。新的一年，我们将针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德与生活（社会）（注重体验，提高品德教学实效）、科学（注重在课堂教学中引导学生建构科学概念）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动，不断促进省颁课程计划中所有课程均衡实施。中心将探索分片走教的模式，解决英语、体育、艺术、科学、校本课程、综合实践活动等学科专任教师紧缺的问题。各校要抓好课程管理，严格要求教师精心制定教学计划，认真编写教案，严格按课程表上课。并做好“三表”上墙公示制度，接受师生的监督。

 四、依托校本教研，努力提高每一节课的教学质量。

校本教研的目的在于帮助学校、教师解决教学实践中的问题。各校应立足学校、教师实际，开展形式多样的校本教研活动，特别要针对目前我中心农村小学单班年级多，研究力量单薄这一实际问题，对原有的教研格局进行重新调整，把小学单班年级的学校就近分片组成教研点，让教师在单位时间的教研活动中有交流、对话、探讨的机会，从而提高教研实效。课堂是课程实施的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。各教学片要继续开展“同上一节课”、“集体备课”、“跟班听与教”等多种形式的校本教研活动。各校应围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，每位教师在努力上好每一节课的基础上，每学年上一节达标汇报课（“达标课”评价标准附后）。各小学教研组应把每位教师每学年上一节达标汇报课安排上表，送交中心。并组织相关教师进行听课、评课，填写《南安市小学课堂教学达标课评价表》，中心教研组将根据实际情况参与研讨活动。

五、以课题研究为载体，继续深化课程改革。

1、认真做好我中心已申报立项的“全国教师教育学会综合实践活动学科委员会‘十一五’《综合实践活动与师生发展》研究项目子课题”（不同阶段综合实践活动课程常态有效实施策略研究）的研究工作。把课题实验与新课程改革实验有机结合起来，进一步拓宽实验范围，推进我中心综合实践活动的常态有效实施开展。

2、努力做好我中心已申报立项的南安市教师进修学校小学课程改革专题研究支持项目“转变学习方式，提高课堂实效”的课题研究工作，通过转变学生学习方式来提高课堂教学实效。

3、继续做好校本课程的开发实施管理工作。要求各校抓紧《校本课程》开发方案的补充、修订、完善工作，不断拓宽校本课程开发领域，促进校本课程的有效实施。

六、组织师生评优竞赛活动，促进教师专业素养和学生综合素质的进一步提升。

今年，我们将针对我中心实际情况和上级教研部门的工作安排，继续组织举行各种师生评优竞赛活动，促进教师专业素养和学生综合素质的进一步提升。本年度，教师方面将开展：数学教学论文评选、科学教学论文评选、综合实践教学设计评选、教坛新秀评选、教师专业技能（教学设计）竞赛、优质课评选、课改实验优秀教师和校本教研先进个人评选（春季）；科学教学设计评选、综合实践教学论文评选、品德与生活（社会）教学论文评选、教学案例、随笔评选、庆“元旦”教职工卡拉OK比赛等活动（秋季）。学生方面将开展：小学生英语品语比赛、二年级学生卡拉OK比赛、小学生乒乓球赛、四年级学生数学竞赛、六年级学生作文比赛（春季）；二年级学生朗读比赛、四年级学生卡拉OK比赛、六年级学生数学竞赛（秋季 )

通过开展这些评优竞赛活动，为师生提供展示自我的平台，培养师生的兴趣爱好，挖掘师生的才能，深化素质教育。