五峰中心小学德育工作计划

五峰中心小学德育工作计划

一、指导思想：

新的一年，我校的德育工作将紧紧地围绕深入贯彻《中共南安市委、南安市人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，以基础教育课程改革实验三周年为契机，以思想道德建设为重点，以爱国主义教育为中心，以学生身心健康全面发展为目标，以“民族精神教育、诚信教育、心理健康教育、日常行为规范教育、法制教育”为抓手，以养成教育为基本内容，切实加强学校德育工作，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，进一步提升学校德育工作水平。

 二、工作目标：

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、希望校容校貌，校风校纪，教风学风在原有基础上，有明显的提高，任何时候能经得起检查，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，确保在校生无违法犯罪。并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“常规管理先进班”、“常规管理模范班”、“文明住宿生”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、工作思路：

（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点要组织教师学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。

学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

以每周的“常规管理先进班”评比为抓手，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

①继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

②大队部要继续开展“红领巾监督队”活动，督促学生形成良好的文明风尚。

③利用学校“红领巾广播站”、学校黑板报等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光。

④进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

⑤各班应充分利用晨会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高晨会课的质量。

⑥根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动的质量。

（三）发挥家庭在学生思想道德教育中的作用，重视家校联系。

班主任要加强与家长的联系，建立学校与家庭之间的信息通道（如班主任名片、班主任热线），每学期对本班1/2以上学生进行实地家访，对家庭教育作必要指导，提高家庭教育的质量。

学校要继续组织教师开展“一名教师访百家，百名家长访学校”活动，努力扩大学校与家长交流的广度和深度。

并重视拓展家校联系渠道，重视“家校亲情卡”的建设和使用工作，班主任要经常性地思考并处理和家长的沟通联系工作，利用现代科技建立家校互动联系的长效机制。

（四）认真抓好各项德育基础工作。

①大队部坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话，规范其形式、内容，开展争当光荣升旗手的活动，充分发挥育人作用，进行广泛的爱国主义教育。

②继续加强对学生的纪律教育，进行“常规管理先进班””、“常规管理模范班””“文明住宿生”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

③密切学校与社会、家庭的联系。积极发挥社会教育的功能，整合学校、社会、家庭的力量，形成共同抓好德育工作的合力，积极创设良好的德育环境。做好家访工作，提倡上门家访。各班要充分利用各级德育基地、各类社区教育资源，开展各类校外教育活动，充分发挥其育人作用。抵制“三室一厅”、网吧等场所对学生的不良影响。

④班主任坚持撰写教育日记、家访日记（电话联系记录）、心理辅导手记进行交流，各科任教师要遵循德育工作规律，积极开展行动研究，在德育理论、德育思想方面不断创新，在观念、内容、形式等方面不断接受和借鉴先进理念，对于工作要经常进行总结和改进，要将教育工作与教育科研紧密联系起来。

⑤加强校容校貌、宿舍、食堂、广播操等窗口建设，提高校园文化建设的水平，在校园文化建设过程中突出整体办学理念和学校的育人目标、工作特色，通过校容校貌的管理、校园文化、艺术、体育、科技活动来提升校园文化水平。

⑥继续认真开展校级优秀班集体建设工作，班级要制定明确的创建目标，班级建设的成绩与班主任工作的考核挂钩。

⑦加强心理健康教育。要充分发挥班主任老师在心理健康教育和心理咨询过程中的重要作用，积极组织各班开展“走进学生”、“温馨班级”等以贴近学生心理、发现和解决学生心理困扰为目的的班级活动。逐步用好专门的“心理咨询室”，真正为学生解决实际的心理问题，积极发挥心理疏导的作用。

⑧进一步加强法制教育和安全教育。组织所有学生特别是行为习惯存在偏差的学生认真学习法制常识，要严格做好教育防犯工作，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，增强法制教育的针对性，做到三个结合：把法制教育和学生管理结合起来，把法制教育与后进生转化工作结合起来，把法制教育与心理健康教育结合起来。

同时，还要进一步加强学生的安全教育工作，努力提高广大学生的安全防范意识和自我保护意识，履行好安全告知义务，尽一切可能杜绝各类安全事故的发生。

（五）开展好“五个一”活动。

即每学年读一本好书，认真参加一年一度的读书活动、看一场有教育意义的电影、观摩一场艺术演出、参观一次爱国主义或科普教育基地场馆、参加一次社会公益劳动。

本学期积极组织学生开展好《红色之旅》读书活动，要以创建“好孩子小书房”为突破口，组织丰富多彩的读书活动，扎扎实实地把这项活动开展好。

四、具体德育活动安排：

二月份（行为规范月）

1、制定本学期德育工作计划；

2、迎接学区的德育工作督查；

3、新学期校园德育环境布置及班级文化评比；

4、强化学习《守则》、《规范》；

5、参加小学心理健康教育优秀论文评选活动；

6、进行安全教育；

三月份（学雷锋活动月）

1、组织开展学雷锋系列活动，主题黑板报；

2、参加主题为“勤俭节约”的中队主题活动观摩，参加少先队辅导员培训；

3、开展绿化校园活动；

4、“红色之旅”读书活动启动；

5、行为规范养成教育，使学生养成良好的行为习惯；

四月份（革命传统教育）

1、开展 “缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育；

2、参加“德育网页”投稿设计活动；

3、开展“红色之旅”或“六个一百”的爱国主义读书征文比赛；

4、强化学生行为规范的训练和养成教育；

5、结合读书活动，在三年级以上学生中开展“创建好孩子小书房”活动；

五月份（爱国主义宣传月）

1、纪念五一、五四系列活动；

2、纪念长征胜利70周年为主题的爱国主义影片观后感征文比赛；

3、开展心理健康教育研讨听课活动；

4、开展安全教育系列活动（高年级学生知识竞赛）；

六月份（读书活动月）

1、庆“六·一”节系列活动；

2、配合镇关工委对学校德育工作进行调研；

3、做好暑假生活布置；

4、心理健康教育小结；

5、班主任完成学期小结；

6、本学期德育工作总结，制定下学期德育工作活动计划；