语文课文 美丽的小兴安岭的教学设计 课后习题答案

语文课文 美丽的小兴安岭的教学设计 课后习题答案

美丽的小兴安岭

教学目标：

1、             认识本课12个，会写9个生字。

2、             学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

3、             学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法。

4、             有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

教学重难点：

学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

教学课时：两课时

第一课时

课时目标：

1、             初读课文，解决文中不认识的生字。

2、学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

导学过程：

一、        谈话激趣,导入新课。

在我国东北有一个美丽的地方——小兴安岭，今天，让我们一起去领略那里的优美景色和丰富的物产。学习课文《美丽的小兴安岭》。

二、        初读课文，解决生字词。

1、             自渎课文，用学过的识字方法认识文中生字。

2、             检测字词，分小组读课文。

三、        学习课文。

1、             默读课文，想一想哪句话最能概括全文，用笔画出来。

2、             细读课文，为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？

学生：你从哪感受到了读一读，并说说理由。

老师：引导学生抓住重点词句体会；根据文中的描写引导学生想象；

3、             根据学生的回答，及时引导有感情地朗读课文，鼓励学生把自己的理解读出来。

4、             整体感受课文：想一想课文是按怎样的顺序描写景物的？

你最喜欢读哪部分，请读给老师和同学听。（并评价读的怎样）

四、        布置作业：

第二课时

课时目标：

1、再次感受小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、             学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法。

3、             完成语文天地中的练习。

4、             指导写字。

导学过程：

一、        回顾课文，小兴安岭给你留下什么印象？（景色诱人，物产丰富）

作者为什么能把小兴安岭写的那么美呢？（写的具体）

如何把景物写具体呢？以夏天为例：抓住树木、浓雾、太阳光、野花的特点来写。

二、        完成语文天地D3、D4。

1、             读题，理解题意。

2、             学生独立完成，师巡视检查。

3、             针对学生出现的错误讲解。

三、        指导写字。

1、             出示生字，说说哪些字容易写错？

2、             区别“笼——茏舔——添诱——绣

3、             学生写字，师巡视检查。

四、        布置作业：