语文课文 大自然的语言的教学设计 课后习题答案

语文课文 大自然的语言的教学设计 课后习题答案

大自然的语言

教学目标：

1．             学习本文会写字9个，会认的字4个。

2．             理解诗的内容，了解大自然的语言，感悟它的神奇，激发探索、研究大自然的兴趣。

3．             有感情地朗读、背诵全诗。

教学课时：2课时。

教学设计：

第一课时

课时目标：

1．             初读课文，认识诗中有关字词。

2．             阅读课文，引发他们从动物、植物气象这些自然现象中了解大自然的语言，感悟它的神奇。

导学过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1．             公鸡打鸣、黄叶纷纷往下落、乌云满天、电光闪闪它们能告诉我们什么？

2．             今天我们要学习的诗歌中还告诉我们哪些大自然的语言呢？

二、引入学习课文。

1．             自读课文，画出认识的生字词。

2．             检测学生学习生字词的情况。

3．             再读课文，你对哪种大自然的语言最感兴趣，可多读几遍。想想为什么？