小学数学关于长度单位和面积单位的比较的教案 教学资料 教学设计
小学数学关于长度单位和面积单位的比较的教案 教学资料 教学设计
长度单位和面积单位的比较 教学设计
共7课时 总第40课时
教学目的
通过长度单位和面积单位的比较,使学生更清楚地认识面积单位,初步明确
教学过程
一、步步深入,比较异同
1、比较1厘米和1平方厘米
(1)学生估计
(2)教师出示:长是
(3)教师出示:学生用的铅芯和面积是6平方厘米的正方形纸片,要知道它们的大小分别用什么单位来测量?
(4)学生动手测出铅芯的长度和纸片的大小。(在这个过程中教师及时进行指导。)
2、比较1分米和1平方分米
(1)估计1分米的长度,1平方分米的大小。(学生交流时,教师要及时进行指导,使学生的估计接近正确。)
(2)估计铅笔盒的面有多大?长、宽各是多少?
(3)学生动手进行测量铅笔盒的面有多大,长、宽各是多少?看自己的估计情况。(教师进行指导怎样才能减少误差。)
3、比较
(1)前面我们学习了
(2)教师根据学生的回答,让学生估计黑板的长、宽、面积各是多少?并向学生说明教室的地面的面积大约是
4、通过讨论,解决问题
通过以上学习,同学们讨论
5、总结揭题:1厘米、1分米、
二、巩固反馈,深化认识
1、完成书P75页第1 、2 题小组合作完成然后汇报交流。
2、书P75页第3题先自由说,再指名回答。
3、生独立完成P76页第3、4题。
三、全课总结
1、通过今天的学习,你有什么新的收获?
2、师总结。
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