《圆柱体积计算》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

《圆柱体积计算》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

《圆柱体积计算》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

圆柱体积计算

教学内容:教材第12页例3、“练一练”,练习二第6~11题。

教学要求:使学生进一步认识体积的计算方法,能根据不同的条件求圆柱的体积,学会计算套管体积的计算方法,井能应用于实际求出物体的重量。

教学重点:。计算套管体积的计算方法。

教学难点:根据不同的条件求圆柱的体积。

教学过程:

一、铺垫孕伏:

  1.求下列圆柱的体积(口答列式)。

    (1)底面积3平方分米,高4分米;

    (2)底面半径2厘米,高2厘米;

    (3)底面直径2分米,高3分米。

    追问:圆柱的体积是怎样计算的?(板书:V=Sh)

  2.复习环形面积的计算公式。

    提问:怎样计算环形面积?你能举例和同学们说一说吗?小组交流。

  3.引入新课。

    我们已经学习过圆柱的体积计算。这节课,就在计算圆柱体积的基础上,学习套管体积的计算。(板书课题)

二、自主探究:

  1.教学例3。

出示例3,读题。提问:这道题求什么?要求钢管的质量先要求什么?怎样求钢管的体积?小组讨论。解答这道题还要注意些什么?(单位,取近似数)指名学生板演,其余学生做在练习本上。集体订正,说明每一步求的什么,怎样求的。

  2.新课小结。

    提问:怎样计算套管体积?如果知道套管的内周长和外周长几套管的长,怎样求套管的体积?

三、巩固练习

  1.做“练一练”第1题。

    指名两人板演,其余学生分两组,每组-题做在练习本上。集体订正。

  2.做练习二第6题。

    让学生在练习本上完成。指名学生口答算式,老师板书。结合让学生说一说是怎样想的。

四、布置作业

    练习二第7、8题及数训。
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