关于哪里有科学的教案 教学设计

关于哪里有科学的教案 教学设计

哪里有科学

活动目标：

激发儿童的好奇心，使他们对自然现象和生活中的问题产生探究的兴趣，培养学生的问题意识。

活动准备：

课件、教室布置、智慧老爷爷和太阳公公的头饰。

活动过程：

（一）情境创设

   1．教师：前几天我们一起去“奇妙的世界”探险了一回，小朋友们表现得可真不赖，有那么多的问题想去了解。世界真奇妙，不看不知道，现在有人邀请大家去闯关做个真正有智慧的人，想参加吗?

   2．课件出示主题图：(教师)我们先来与这位小朋友认识一下，交个朋友吧!他叫牛顿，对风车格外感兴趣。“风车为什么会转动?是怎么转动的?”他常常在想这个问题。(让学生简要的发表自己的观点)  他就是后来著名的英国物理学家——牛顿。

   3．你对什么感兴趣呢?常常想些什么?

（二）身边问题大交汇

教师：我们都有一个聪明的大脑，那里面装着许多思考，“是什么”“为什么”“会怎么样”……快乐的小问号引领我们探究世界的奥妙。

1．老师带领学生用10分钟的时间在校园里寻找智慧。老师与学生一起观察学校的景物，走进身边的世界，一起思考求知的世界，一起解答已知的问题。

   2．交流。

   “问题大口袋”，学生可以把自己现在难以解答的问题放入这个口袋中；

   “科学我知道”，学生可以将自己知道的科学知识互相探讨与交流。

   教师：只要我们在生活中多思考、多看书、多请教，我们就会发现很多问题，会明白很多道理，会发现万事万物多么神奇!如果我们每天都这样，我们一定会成为生活的智者，我们身边肯定会出现很多牛顿式的科学家!

（三）太阳公公邀请赛

1．主持人：太阳公公要邀请我们去森林参加聚会。但要进森林大会场必须要有一张入

场券。看，太阳公公给你们送入场券来了。回答正确的小朋友就能获得入场券，你有信心拿

到入场券吗?

   2．太阳公公提问(提问可根据学生实际设计)，如：

(1)雷雨过后，空气为什么特别新鲜?

(2)煮鸡蛋的时候，你怎么才能知道它煮熟了?

(3)你知道有哪些防止晕车的好办法吗?

(4)冬天，为什么燕子要南飞?

(5)螃蟹是向前走的吗?

(6)海水为什么是咸的?

(7)棉花为什么不是真的花?

(8)鸵鸟真的很笨吗?

 (9)春天来了，小草为什么会绿呢？

   ……

（四）森林大聚会

   1．智慧老爷爷：很高兴，大家都取得了入场券，在会场中有五张大桌子是给大家坐的

，请你选择自己喜欢的内容坐到桌子旁边。(动物类、植物类、生活小常识类、天气类等)

   2．从桌子上的盒子中，取出四张卡片，回答相关的4．个问题，然后，对盒子中的几种不同的事物提出问题，三人当“小问号”，另一人当“问不倒”，轮流进行。

   如动物类：鸡喝水的时候，为什么要抬头看看天呢?动物冬天为什么不穿衣服?鸟为什么会飞?下雨天，蚂蚁为什么要搬家?  (青蛙、猫、蜜蜂、鱼等图片)

   3．智慧老爷爷：哦，真高兴，我们已经一起来到世界妈妈的怀抱，多留心观察，多问

问，我们就能学到更多的知识。真舍不得与你们分开，不过高兴的是，过两天我们又能见面

了，咱们可以发现更多的事物，下次再见哦!