依法保护消费者的合法权益 依法保护消费者的合法权益 教学设计示例(一) 人教版 作者:谭勇文 教学目标: 通过教学,使学生了解在现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务;知道消费者合法权益受损害后应该通过什么途径和方式解决;学会依法保护自己的合法权益和自觉遵守社会公德。 具体要求: 1
依法保护消费者的合法权益2 教学目标: 通过教学,使学生了解在现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务;知道消费者合法权益受损害后应该通过什么途径和方式解决;学会依法保护自己的合法权益和自觉遵守社会公德。 具体要求: 1、识记: (1)消费者依法享有的主要权利。 (2)我国保护消费者权益的
八年级政治第九和十课复习教案 今天这节课我们主要复习第九、十两课。我和同学们想主要复习五个方面的内容。(总体介绍) 好,我们首先进入第一个环节:(一)知识回顾。 请大家回忆一下,第九、十两课我们都学习了哪些内容。 1.公民的人身自由受法律保护 (公民与公民权利、公民的人身自由不受侵犯) 2.公民的人
公民在婚姻关系中的权利教案 教学目标 1. 认识目标(1) 婚姻自由的含义。(2) 结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。 2. 能力目标提高运用所学知识,正确认识婚姻自由是公民享有的一项基本权利。 3. 思想觉悟目标 明确法律规定的结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。教学重点结婚必须具备法定条件和程序。
《自觉履行公民义务》教案 一、教学目标 依据《课程标准》的要求,本节课的教学目标如下: (1)认知目标 识记----我国公民权利和义务一致性的表现;公民自觉履行法定义务的要求。 理解----列举实例,表明我国公民权利与义务一致性;联系实际,说明公民要依法履行应尽的义务。 活动----结合个人生活中的实例,从权
合法财产受法律保护 合法财产受法律保护 导入新课:在本学期的第一节政治课我就说过,本学期政治课最主要的就是学习公民的权利和义务。现在我们来回忆一下,前面的三课书我们学习了公民在哪些方面的权利和义务。(在人身、在婚姻、家庭、在学校中的权利和义务)。在社会生活中,公民还离不开经济,因为公民每天所必须的衣食住
公民要依法同违法犯罪做斗争 教学目标 懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务,又是法律赋予公民的权利,增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。 第一课时 一天晚上,中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影骑车回家。突然,一个黑影从小树林里窜了出来,朝后边的田玲扑去,“阿!救命!”田玲惊叫一声,连人带车被推倒在地。
走近法律 教学目标: 知识目标:社会生活离不开各种规则,知道法律是由国家制定,并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范; 能力目标:引导学生培养自觉遵守各种规则和法律的能力。 情感价值观目标:树立法律权威的观念。 教学重点:让学生了解规则的重要性,引导学生懂得什么是法律。 教学难点:法律的规范作用
公民有依法服兵役的义务 学习目标 记住保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责;作为适龄青年应当依法履行服兵役的义务;我国兵役制度的特点。 明确作为青少年应当怎样履行服兵役的义务。 正确理解在当前加强国防的必要性。 增强忧患意识,为祖国这崛起而读书。 想一想 1、当兵去干什么? 2、为什么要保卫
《维护消费者权益》教学设计1 教学简析 《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册教材第七课第二框题的内容。本框题共有两个目题。第一目“炼就一双‘慧眼’”。教材通过展示一幅有关“有奖销售”情景的漫画,提示学生思考怎样甄别合法和非法的有奖促销现象,引出正文对做一个有判断能力和选择能力的合格的消费者的
《维护消费者权益》教学设计2 大家觉得自己的消费眼光怎样? 活动三:观察思考。请同学们看看老师在课前作的调查及其结果。(幻灯片显示调查题目和结果)。大家发现什么? (设计意图:从学生的实际情况和发展需要出发设计这个环节,并为后面教学内容发展做铺垫,使思品课的教学更具有针对性和实效性。) 生:有85%的同学购
《给隐私一个自由的空间》教学设计 一、教学目标 (一)情感、态度与价值观 通过活动让学生树立隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识,找到一些维护自己隐私的方法,懂得如何尊重和维护隐私权。 (二)过程与方法 通过情景故事的引入,使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程,从同学和自己的身
《找回做“上帝”的感觉》教学设计 一、【设计意图】 “坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则”。以学生为主体,发挥教师的引导作用,帮助学生运用法律武器来维护自己的合法利益,促进社会的和谐。在教学中注重学生的思考、体验、感悟和发现。 二、【教材分析】 本框题位
知识助我成长 知识助我成长 ——八年级思品下册教学案例 【教学目标】 ⒈情感、态度与价值观目标: ⑴珍惜自己受教育机会,履行自己受教育义务的意识和决心。 ⑵认识到接受教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道德义务,也是法律义务。 ⒉能力目标:增强履行受教育义务的自觉性。 ⒊
《可爱的插花自己做》教学设计 一、教学内容分析 插花是将剪切的花卉材料进行重新组合的造型艺术。它集自然美和人工装饰美于一体,有美化生活、优化环境、传递友谊、净化心灵的作用。近年来随着生活水平的提高,许多人开始学习、研究插花,插花正日趋成为一种时尚。 九年义务教育初中劳动与技术教材《园艺》将插花列四
