八年级思想品德简明教案第二单元（1--3课时）

第二单元 学会交往天地宽

教学要求
1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
3、了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
教学
八年级思想品德教案第二单元
第四课时 教学内容交往艺术教学要求理解交往艺术的重要性教学重难点学会运用交往艺术教学过程一、复习，引入新课。二、讲授新课。1、板书：交往艺术 一、学会倾听看图，想一想：自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看
八年级思想品德简明教案（上册）
八年级思想品德简明教案（山东版）五华县华强中学 吴定侃第一单元 让爱驻我家 教学要求：1、 学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。2、 能以实际行动孝敬父母和长辈。3、 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。4、
保卫祖国 依法服兵役
第三课时教学内容：保卫祖国 依法服兵役导入新课：公元1~2世纪古罗马称霸一方，因为他们十分重视公民保卫国家、从军尚武的意识，规定只有在战争中服过兵役的，才能升官晋级。可到了3世纪以后，罗马人耽于歌舞升平的安逸生活，受人尊敬的不再是英勇善战的将士，而是王公贵族和富商
公民私有财产的继承权受法律保护
教学目标：通过教学，使学生了解：遗产继承的范围 遗产继承有法定继承和遗嘱继承两种方式 法定继承的继承人范围、继承顺序、遗产分配的原则 遗嘱继承的法定条 教学重点：遗产继承的范围、法定继承的继承人范围、继承顺序、遗产分配的原则教学难点：遗嘱继承的法定条件教
公民的人身权利受到法律的保护
第九课 公民的人身权利受法律保护教学目标(一)认知目标识记：公民的含义。 人身权利包括的具体内容。 我国保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的专门法律的名称。 理解：列举实例表明，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。 列举实例表明，法律严惩拐卖、残害妇女和
公民有依法纳税的义务
《公民有依法纳税的义务》（公开课教案提纲） 一、教学目标知识与技能：了解税收的含义、特征、作用；理解依法纳税是公民的基本义务。过程与方法：运用案例分析、视频、辩论等形式，帮助学生了解税收的含义、特征、作用；理解依法纳税是公民的基本义务。情感态度价值观：通过教学
第九课第一框 公民的人身权利受法律保护
第九课第一框 公民的人身权利受法律保护教学目标：1、认知——帮助学生掌握公民、公民权利、公民义务、公民的人身权利等概念，懂得公民的人身权利所包含的内容2、能力——在了解法律关于保护公民人身权利的有关
第四课第一框 文明交往礼为先
山东人民版《思想品德》教材 第四课第一框 文明交往礼为先 初中二年级（八年级·上） 栗 瑞 芳 高密市育才实验中学 时间：2004年9月18日 地点：高密市育才实验中学 《课程标准新教案》（山东人民出版社思想品德八年级上册）第四课 掌握交往艺术
消费者权益保护法
《消费者的合法权益受法律保护》教案一、教材分析1、教学目标（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履
我们享有广泛的权利
我们享有广泛的权利一、课标内容 　　了解宪法与法律对公民权利的规定，能够正确行使权利，公民在法律面前是平等的。 　　二、教学理念 　　依法治国是党和政府治理国家的基本方略，是建设中国特色社会主义的必然要求。社会的不断发展，要求人们的法制观念和法制意识不断增强，法
公民家庭关系中的义务 教学设计（二）公民家庭关系中的义务 教学设计（二）导入新课同学们，家庭是每个人憩息傍依的港湾，它的和睦美满不但是社会稳定的前提，也是一个人成长的乐园，它需要每个家庭成员做出努力，尽到自己的义务。所以我们必须清楚在家庭中公民应当承担什么样的义务，下面让我们共同学习——二、公民在家
公民在家庭关系中的义务 教学设计（一）公民在家庭关系中的义务 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道父母或子女未履行家庭关系中的法定义务要受到道德谴责，要承担法律责任。能力目标通过教师讲解，帮助学生了解父母与子女之间权利义务关系产生的两种情况。通过对一些案例的分析，了解家庭关系中的义务。
公民在婚姻关系中的权利 教学设计（一）公民在婚姻关系中的权利 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，让学生知道什么是婚姻自由，结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。能力目标通过对婚姻法相关规定的了解，知道公民依法享有婚姻自由，通过讨论，认识到婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。通过对案例
妇女、未成年人等的人身权利受法律特殊保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的人身权利受法律特殊保护 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生知道我国保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的专门法律的名称。并能列举实例，说明法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。能力目标通过对一些社会现状的调查或对一些图片、
公民的人身自由受法律保护 重难点分析公民的人身自由受法律保护 重难点分析一、公民的人身自由受法律保护1．这既是本课的重点也是难点因为第九课的教学内容是集中介绍我国公民的享有的一项基本权利——人身权利。然而在人身权利中，人身自由权又是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件，可谓重中之重。其次
公民的人身自由受法律保护 教学设计（二）公民的人身自由受法律保护 教学设计（二） 李洪祥一、教学目标1.知识目标：（1）明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。（2）知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容，懂得公民享有人身自由权利的重要性。（3）了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关
公民的人身自由受法律保护 教学设计（一）公民的人身自由受法律保护 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道什么是公民，什么是权利、义务，人身权利包含的内容，什么是人身自由权利，能根据自己的所见所闻列举实例，说明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害，提高学生分辨是非的能力。过程与方法通过对
公民合法财产的所有权受法律保护 教学设计（一）公民合法财产的所有权受法律保护 教学设计（一）教学目标认知目标了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。能力目标通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护
国家保障公民受教育的权利和义务（二）国家保障公民受教育的权利 公民要自觉履行受教育义务 教学设计（二）林华教学提纲三、国家保障公民的受教育权利，人民要自觉履行受教育的义务1.国家采取各种措施保障公民的受教育权（1）法律保障是公民享有受教育权的可靠保障（2）物质保障是公民享有受教育权的物质基础（3）师资保障
学生学习方式的转变 新一轮基础教育课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。此次课程改革的最大特点是不仅课程体系有了巨大调整,而且反映出教育思想的革命性变化:即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变。新课程的教育理念、结构、教学方式以及评价方式对我们每一位教师都是一种挑战。
我会负责教案 导入新课: 请大家谈谈《东北人都是活雷锋》中的这位肇事司机的行为为何不对? 这位肇事司机之所以做出这样的行为,而受到人人的指责,究其原因是他没有责任感,是一个人不负责的人. 老师:责任这个词,经常出现在我们的生活中,责任是无处不在的,承担责任的过程其实就是我们不断成长的过程。从今天开始,我
我国法律规定的保护环境的基本原则 教学目标: 1.知识与技能 识记我国几个主要的环境保护法律名称,理解我国环境保护的基本原则。 2.过程与方法 在学习保护环境的法律知识的基础上,提高分析、辨别的能力。 3.情感、态度与价值观 通过学习环保法规,增强学生的法律意识。 重点分析: 我国环境保护
保卫祖国依法服兵役教学设计 教学目标 知识与技能 知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度,通过学习,在学生中可以开展拥军优属等活动,从而增强学生的社会实践能力。 过程与方法 通过大量我国历史与现代的资料,以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国,抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个
保卫祖国依法服兵役 保卫祖国 依法服兵役 教学设计(二) 教学目标 知识与技能 知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度,通过学习,在学生中可以开展拥军优属等活动,从而增强学生的社会实践能力。 过程与方法 通过大量我国历史与现代的资料,以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国,抵抗侵
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