怎样让幼儿玩

怎样让幼儿玩

  

内容提要：游戏也叫玩。游戏是童年时代的伴侣，幼儿在游戏中，可以按自己的意愿创造性的反映自己对周围生活的认识，促进观察、记忆、想象和思维的发展，学习人们的行为准则，形成对生活的正确态度，在愉快的生活中，培养活泼、开朗的性格，使幼儿身心、个性得到全面发展。下面就简单从几个方面谈谈怎样让幼儿玩，怎样让幼儿创造性的游戏！

关键词：幼儿、玩、创造性

一个人即使拥有再好的表现力，判断力，却无良好的创造力，则有很多方面的能力没有办法有效的发挥，因此我们必须培养幼儿的创造力。让幼儿创造性的玩、创造性的游戏！

这方面在幼儿的玩耍上就有表现出来。例如在幼儿园绘画课上，一个小朋友拿起一只红色的蜡笔在图画簿上随意的来回涂着，并没有依照图形的线条画，也不考虑天空与草地是否应该涂上红色。这时，有的老师就会说：“不对，不对，不是那样的！注意看，你应该这样画才对！”又如在家有位父亲为儿子买了一整套玩具火车，到家做父亲的迫不及待的动手打开盒子，赶紧将轨道连接起来，可是儿子抓起一节车厢，丢到屋子的一角。“不，不，！”父亲说，“你应该将车厢防在路轨上，像这样！”儿子把车厢放到车轨上向前推，但马上就翻倒了。“不，你必须先上发条，然后在用火车拖着列车跑！”可怜的孩子却没有力气上紧发条，更不关心各种现实的规则。十分钟后，小儿已失去耐性，甚至出现讨厌这玩具火车产生不愉快的情绪。所以在幼儿游戏或玩耍时，成人过分热心地参与其事或对幼儿游戏提出过多的要求限制了他们的思考范围，而且幼儿在游戏时，总是假设自己是唯一的主角，因而乐在其中。如果不能依照自己的意思去玩，或被人控制了自己的动向，就回失去游戏的兴趣，造成“监视”孩子游戏的反效果。

我们发展幼儿的创造性就应该让幼儿有创造性地游戏。下面我就简单的谈谈如何让孩子玩！――创造性的玩！

第一、根据幼儿的特点玩。针对孩子的年龄、兴趣、需求和能力，鼓励和重视孩子与此相适应的玩。例如我发现我班幼儿对穿线板这个手工活动非常的感兴趣，手工活动符合大班