专题总结（主题墙）

专题总结（主题墙）

  

　当前，幼儿园的环境创设，尤其是墙面的布置，存在着教师意志多、幼儿意志少；教师动手动脑多，幼儿动手动脑少；固定的多，变化的少等问题，由于这些问题的存在，墙面失去了教育和促进幼儿发展的价值。

为了使墙面具有教育价值，有效地促进幼儿学习和发展，我们应创设不断与幼儿相互作用的主题墙，让主题墙与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与或部分的把主题墙交给孩子布置所能实现的，而应将主题墙与课程联系起来，并使幼儿真正成为环境的主人。

一．    主题墙的设置和材料提供应是幼儿兴趣、需求与教育目标和内容的有效结合。

二．    支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。