幼儿家中的剪纸天地

幼儿家中的剪纸天地

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幼儿家中的剪纸天地

《幼儿园教育指导纲要》中明确了：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应把家园合作教育纳入整体教育工作计划之中，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长对幼儿园工作的理解和支持。”

围绕《纲要》精神，我园就“您认为孩子在幼儿园中学习什么最重要”向家长做了调查：15%的家长认为是激发孩子的学习兴趣；21%的家长认为应该是学会与别人友好相处；17%的家长认为是学习认真的做事；47%的家长认为要学习一些基础知识。通过这个调查结果，我们了解到家长的一些育儿观念，针对各班家长的实际情况，通过召开家长会、咨询、讲座、亲子活动等方式来引导家长树立正确的教育观念，优化家庭教育环境，提高家庭教育水平，引导家长也成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

我园大一班的鲍逸威小朋友是个特别调皮的男孩，每天不是招这个就是惹那个，他的家长多次主动与教师沟通，向教师咨询孩子好动的教育方法。教师把鲍逸威在幼儿园的兴趣爱好向家长作了介绍，“威威在幼儿园特别喜欢剪纸，而且非常专注，建议您在家中也为他创设一个剪纸的环境，引导他做自己喜欢的事情。”“他会剪什么呀？每天找纸乱剪，什么也剪不出来，再说他喜欢剪纸有什么用，这样淘气的孩子，总是摆弄剪刀我们真有些害怕。”爷爷的一番话可以听出并不是很赞同教师的建议，他代表了多数家长的教育观念。针对这一情况，我们以送请柬的形式邀请家长来园参与剪纸活动。通过游戏的形式引出剪纸活动主题。如，剪动态人物，首先由家长和幼儿一起玩儿动态人物造型游戏，游戏中家长和孩子配合非常默契，摆出各种动态造型，有游泳的、练武术的、做游戏的，还有表演杂技的等等，他们想法奇特，动作千姿百态，教室里不时想起一阵阵热烈的掌声与笑声，随后剪纸游戏就在这其乐融融的氛围中开始了。

一次亲身的经历和体验，家长看到孩子们不受任何环境的影响，思维敏捷神情专著，剪出的作品富有个性，孩子们的自我管理能力更令家长大吃一惊。鲍逸威的爷爷参加完活动后开心的说：“我这孙子还真坐得住，要不是亲眼所见，我还真不敢相信。”通过我们组织多次的家园共同学习