环保教育在家长工作中的渗透
马拉古奇曾说：“教育是由复杂的互动关系所构成。”因此，环境教育也决不能是单纯性的“园内教育”，在今天，互动式的教育是必须帮助幼儿、家长、社会互相沟通，为家长提供合作、参与的机会和环境。因此，本学年在做好家长工作的同时，我们环保教育渗透到了家长工作中，把工作重点放在了提高家长的环保行为，转变家长的教育观念上，促进了整体素质的提高。
一、 利用宣传阵地 渗透环保知识
针对幼儿园家长每天接送孩子的次数多，时间固定，停留时间短的特点，我们开辟了系列环境教育专题，（1）让墙壁说话。我们在幼儿园的大宣传橱窗里和家园园地里定期定内容地刊出环保教育文章，供每天来接送孩子的家长参阅；如“美丽新世界，用心做环保”；“什么是绿色食物”；“多吃粗粮好”。正是这点点滴滴的环保小知识，每天渗透着家长们，转变他们的思想观念。（2）收集环保信息。我们提倡家长陪同幼儿一起收看有关环保的电视节目；如“神奇的大自然”；“动物星球”等，使幼儿家长对保护环境的认识大大提高了。当有好的光盘，我们的家长会买来，及时地送到幼儿园，让大家看看。其他家长看到后也深深触动了；此外，我们家长还把平时看到的环保教材收集起来，供我们参考，我们有的出在家园园地，有的进行改编使之成为好的教材，看来家长也积极投入到我们的环保活动中来了。（3）分发宣传材料，在“10、16 粮食日”；“4、22 地球日”；“6、5环境日”等环境日，我们向家长分发了宣传材料“爱惜田里的农作物”；“青蛙是农民伯伯的好帮手”；“废旧电池哪里去”；“节约用水”等。这一份份倡议书，一张张宣传单，把环境教育渗透入每个家庭，成为家庭茶余饭后讨论的话题，它既丰富提高了家长的环境认识，又让家长在家庭中进行知识渗透。
二、 开展家园活动 提高环保意识
我国著名的教育家陶行知先生提出“生活即教育，社会即学校”大自然是一本读不完的活生生的书，看不够的美好画卷，是孩子们成长的最好课堂，在家长工作中，我们也携同家长走出课堂，走向生活中的环境教育，使家长成为环境教育活动的积极参与者。
1、 丰富多彩的环境日活动
在各个环境日活动里我们争取做到人人都参与，个个都体验，让幼儿，家长，老师互动起来。在粮食日活动中，我们与幼儿一起去参观粮仓，并请家长带来一些
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