如何在中班开展以情感为主的环保教育

如何在中班开展以情感为主的环保教育

  

如何在中班开展以情感为主的环保教育

的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育。情绪和情感是幼儿发自内心的表露，将情感教育贯穿于幼儿的环保教育之中，从根源出发，引导和鼓励幼儿保护我们的地球。

关键词：情感，萌发，环保意识，体验，配合，协助，参与，汲取，环保教育。

孩子在父母面前很自然的撒娇，离开父母时非常想念，这是一种依赖之情；孩子喜欢得到老师的赞许，把老师看作父母之外最可亲近的人，甚至把老师的权威性看作比父母还高，这是一种信赖之情。经常听到孩子说：“我爱爸爸妈妈，我爱老师，我爱、、、、、、”这都是爱的纽带在作怪。世间因为有了情感，才让人内心懂得关心爱护对方。那么，美丽的山川、河流，动植物以及人类赖以生存的地球更需要我们每个人的爱和保护。从小培养幼儿环保意识，从内心深处萌发的爱和保护更有效，更能推动环保工程的发展。

一、创设利用幼儿园自然物质环境，注重幼儿情感体验

蒙台梭利说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，