教师应有一个弹性空间
时间:2022-10-11 17:08:03
教师应有一个弹性空间
教师应有一个弹性空间
发挥幼儿的自主性、给幼儿一个自由活动的空间,已引起幼教界的广泛重视。但在工作中,我们往往忽视了教育者自主性的发挥。不是么,幼儿园制定了许多硬性的规章制度,如要求教师严格遵守幼儿的一日作息时间,每日制定详细、周密的活动计划等。殊不知这在禁锢教师的同时,也禁锢了幼儿的发展,就如同一个没有创新意识的教师无法培养出有创造力的幼儿一样,没有自主性的教师又如何培养出有自主性的幼儿。因此,我们在管理工作中注意给教师一个弹性工作空间。
在目标的制定上,幼儿园依据幼教法规、本地区特点、幼儿园的具体情况,制定适合幼儿发展水平的总教育目标,教师可根据各自班级幼儿的发展水平,选择适宜的活动内容、活动方式,完成教育目标,使目标实施方案更有针对性。
在课题的选择上,教师可以结合自己的特长、兴趣点及所在班级的具体情况,选择自己想研究的课题内容,在园内立项,进行研究。这充分调动了教师的积极性、主动性。他们明确了研究的目标和方向,自然而然地融入到教研之中,成为教研的主人。
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